這是我們班參與彩虹花高段晨讀第40次課程。今日課程的主題是《春雷》。
1、晨讀之前，師生齊準備。
昨天下午放學(xué)之前，我和孩子們就開始布置黑板，我寫文字，繪畫小能手配插圖。
晚上的作業(yè)就是預(yù)習(xí)這首古詩，自己讀一讀，背一背，了解這首詩歌的大意。并在理解詩意的基礎(chǔ)上，進行初步的詩配畫。
2、晨讀之時，誦讀悟詩意。
今天是三門峽的張雪梅老師為大家主播。張老師聲情并茂帶同學(xué)們進入今天的晨讀，優(yōu)美的音樂響起，我和孩子們互相問好，新的一天就在美妙的問候中開始了。欣賞著優(yōu)美的畫面，張老師先讓同學(xué)們自己讀一讀這首古詩。今天里邊有兩個字“覺”“著”，專門強調(diào)了這兩個字的讀音。接下來又走進去坐著張維屏。接下來解釋了詩題的意思。然后張老師領(lǐng)著孩子們了解了前兩句的意思。欣賞的優(yōu)美的畫面，進行了賞析。同學(xué)們理解了前兩句的意思:大自然雖然默默無言，但卻有情，寒盡而帶來春天，悄悄地安排好萬紫千紅的百花含苞待放。這幾天春意有點兒濃，杏花，玉蘭花都開啦，今天學(xué)這首詩正好。接下來有理解了后兩句詩的意思，欣賞了優(yōu)美的畫面:大自然早已安排好了萬紫千紅，只等春雷一響，百花就將競相開放。
到了各地上麥的時間，今天我先讓孩子們聽了四個班級的晨讀，讓孩子們對他們進行評價，然后指出我們自己在讀書的時候應(yīng)該注意的問題，節(jié)奏和感情。接下來我們在班里進行了男女聲輪讀、齊讀，單獨上黑板展示讀，同桌互相背誦。一節(jié)美妙的晨讀課就這樣過去了。同學(xué)們既了解了詩意，又背誦了詩歌。
3、晨讀之后，配畫悟詩情。
中午之時，又讓同學(xué)們結(jié)合自己對這首詩的意思進行二次配畫，把自己昨天空白的部分補充完整，涂上美麗的顏色。
冬天過去了，萬物復(fù)蘇， 百花園里花兒已準備就緒，只待春雷一聲，百花齊放，明媚的春天來啦！孩子們也在彩虹花的春天里自由地朗誦，抒發(fā)自己對春天的贊美之情；盡情地繪畫，描繪對美好生活的向往，對春天的熱愛！
