? ? ? 讀完網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)文《教師第一難》后，我感慨萬千，卻也深感無奈。

? ? ? 體制積弊、權(quán)利失范、壓力山大、輿論欺凌、道德綁架……層層威逼，重重枷鎖、道道符咒，將教師逼退至社會(huì)底層的犄角旮旯，想站站不起，想坐坐不下……又窮又傻還在其次，“園丁”光環(huán)，靈魂“導(dǎo)師”的光榮口號(hào)則會(huì)毫不留情地將你置于打不還手，罵不還口的肆虐之中，更有那名目繁多，車載斗量的抄抄寫寫不嚇?biāo)滥?，也得累死你?br>

? ? ? ? 這時(shí)候的你，何談健康身體？哪來精神自由？更毋論人格獨(dú)立！

? ? ? ? 西方一位教育家說:擁有健康的教師才會(huì)擁有健康的少年，那同樣擁有健康的少年，也才能托起燦爛的明天。可是，每天面對(duì)愁眉不展，消極萎靡的老師，再看一眼少有歡顏，彎腰駝背，高度近視的學(xué)生，我想問:我們的明天該何處去尋？