女兒卉卉3歲半，兩歲開始英文啟蒙，主要是唱童謠和看繪本。3歲開始系統(tǒng)學習繪分享的英文課程，包括童謠，自然拼讀，高頻詞，紅火箭分級閱讀等等，但是忽略了講英文繪本。目前完成了自然拼讀第1級和第2級，高頻詞學習第一階段，童謠學了一半有點難度，紅火箭藍箱子進行到第二階段，根據(jù)字母拓展單詞?，F(xiàn)在遇到了瓶頸期，表現(xiàn)是不會拼讀，自然拼讀第3級進展緩慢，高頻詞只認圖片不認單詞，對文字不敏感，紅火箭學的挺愉快，擅長跟讀，辨音能力強。孩子有挫敗感和抵觸情緒，連童謠都不愛唱，繪本不愛看。似乎繞了一圈又回到原點，我有點焦慮。
我女兒的性格特點是活潑好動，她擅長唱歌跳舞，喜歡角色扮演、做游戲、聽故事，不喜歡對著干巴巴的教材學習，對于貼在墻上的英文海報都沒興趣，不愛看動畫片除了小豬佩奇。平時還喜歡搞怪，惡作劇，特別喜歡動物，巫婆，海盜，怪獸，恐龍這些人物，喜歡有搞怪情節(jié)的，惡趣味的，帶點惡作劇的這種故事。喜歡的英文繪本類型是手偶書，游戲書，機關書等等能動手的好玩的書。
基于目前的情況，我制定了3個月的短期計劃，目的是調(diào)整狀態(tài)，放松心情，重新點燃她的學習興趣和樂趣。
1.不強迫孩子學習，讓她自由選擇當天的學習內(nèi)容，如果有負面情緒，先處理情緒。學完當天內(nèi)容后給予實時的獎勵。調(diào)整學習時間，以多次短時間的學習為主，游戲為輔，力求在愉快的氛圍當中潛移默化。
2.暫停自拼和高頻詞，復習自拼1和2。
3. 童謠暫停wswp ，重點學習Super simple song ,目標是每周學一首歌，能熟練地唱整首歌。配合視頻、動作、閃卡或者游戲，結合主題教學，把相似主題放在一起學，重燃孩子對兒歌的興趣。SSS比較慢速適合低齡幼兒，而且主題是貼近孩子的生活，比如顏色，身體，動物等等，各種認知的知識，旋律也活潑輕快，朗朗上口，比較容易學。孩子2歲時學的第一首兒歌就是這里面的old Mcdonald had a farm，配合手偶的運用，點燃了她對兒歌的興趣，至今還是非常喜歡唱這首歌。
4.加強對繪本故事的演繹，用故事情節(jié)和夸張的表演，加上互動游戲或者手工，吸引孩子的興趣。當重復講到一定程度的時候，嘗試鼓勵孩子玩角色扮演。精讀繪本：使用tip top reader，picture reader作為繪本故事，story puzzle做角色扮演。此外，把家里的低幼繪本當作泛讀材料，給孩子講故事，比如pete the cat ，maisy 系列，Julia Donaldson 等等。
對于繪本故事，孩子感興趣的是故事情節(jié)，而并不是對英文感興趣。但是正由于這樣，孩子在聽故事的過程當中不知不覺就聽進去了并且理解了一些英文單詞和句型，包括語音語調(diào)。這就是熏陶或者說潛移默化的作用。
最近幾個月一直忙于學習自拼和高頻詞，忽略了講繪本故事，導致孩子興趣降低，隨著學習難度上升，她產(chǎn)生了畏難情緒，有抵觸情緒，不想學。
我今天模仿老師講繪本的方法，繪聲繪色地講了 tip top reader里邊的my umbrella，還用一把小花傘進行了互動。孩子非常喜歡，聽得特別投入，興致盎然地從講繪本到做練習題玩貼紙，一氣呵成。
我反省了這段時間的學習情況，之前的學習進度可能有點快，基礎不夠牢固，唱歌和講故事就有點忽略了。我的長期目標是小學一年級能夠實現(xiàn)初步的自主閱讀，所以我們不羨慕別人家的孩子，要根據(jù)自己的能力和興趣調(diào)整步伐，找到自己的節(jié)奏，堅定一個方向，慢慢往前走。
英語啟蒙是一個長期的過程，需要保持孩子的興趣，加上堅持，加上家長的策略和監(jiān)督。這并不是一蹴而就的。我們?yōu)楹⒆又贫ǖ挠⑽膯⒚梢?guī)劃路線，需要把長期規(guī)劃和短期規(guī)劃相結合，把長期目標和短期目標相結合，經(jīng)常要根據(jù)實際情況做調(diào)整，有時甚至要推倒重來。我記得萌萌媽媽曾經(jīng)說過，英語學習的一個過程就是螺旋型上升的，其實不單單是英語學習，孩子的成長過程就是一個個上升的螺旋。我看過《你的n歲孩子》系列書，根據(jù)研究表明，孩子一年當中有半年時間是比較溫順的，另外半年時間是有點叛逆的，每一年都是這樣一個重復性的螺旋上升的過程。
