我讀中師自成長為初中語文老師。所以覺得自己是懂教育的?；橐錾疃?，兒子十八歲。

這二十年當(dāng)中，對于我們一家三口人來說，兒子陪伴我的時光比先生陪伴我的要長。幼兒園及小學(xué)時代的兒子，聰明且能自主完成作業(yè)。畫畫學(xué)了兩年，縣城、地區(qū)、省城的比賽獎項都有。懂事程度絕不亞于女孩。記得他四五歲那年，我突發(fā)感冒惡心嘔吐，他能站在凳子上給我找藥，倒水。第二天上幼兒園非要自己去上學(xué)，不用我送。我當(dāng)然不能讓兒子自己上學(xué)，他才四五歲呀！他一路小跑，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，還邊跑邊回頭，擺手向我大喊“媽媽你回去吧，我自己能上學(xué)！”這一情景讓我感動好久。

小學(xué)時期，我和兒子約定，只要考試成績優(yōu)秀就獎勵，獎品是玩具。小學(xué)低中年段我們娘倆每學(xué)期都要買兩次玩具，真是樂不可支。兒子還曾經(jīng)用他的零花錢給我買個生日蛋糕，我幸福滿滿。小學(xué)四年級時我工作調(diào)動，孩子也轉(zhuǎn)到了市實(shí)驗(yàn)，那是超級大班，八十多個孩子，兒子的成績不如原來理想，但大體不差。兒子是快樂的，大多數(shù)孩子都在補(bǔ)課，他卻在小區(qū)里和孩子瘋跑，在廣場上玩輪滑。那時的我教兩個班的畢業(yè)班，無暇多顧及兒子，只是心中期待兒子更懂事。我以為，一切能夠順其自然?？墒呛髞砦也哦茫诤⒆拥母鱾€成長階段，家長都要備課，才能在孩子成長歷程中發(fā)揮正確的作用。

初中他有了來省城讀書的機(jī)會，我都羨慕他的機(jī)遇。我叮囑他要好好珍惜機(jī)會，他也能做到上課認(rèn)真聽講，但課下習(xí)題做得少，導(dǎo)致理科學(xué)習(xí)不那么從容。兒子的智商還好，就在他不補(bǔ)課，不怎么做題的情況下，校級數(shù)學(xué)競賽獲得了二等獎。我還是忙于自己的事情，兒子也習(xí)慣自己沒有太多管束的生活。在兒子小的時候，我不想向他灌輸要強(qiáng)好勝的思想，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績特別棒的孩子，長大未必強(qiáng)，生活未必理想。我只是希望孩子長大幸福就可以了。我們習(xí)慣性的認(rèn)為，孩子成績好，長大了才能幸福。我小時候受的教育就是這樣，現(xiàn)在我認(rèn)為這個觀點(diǎn)有點(diǎn)偏激。實(shí)際上，決定人是否幸福的因素很多。我現(xiàn)在認(rèn)為這諸多因素中，性格是主要因素。

由于和兒子的有效溝通少了，在兒子青春期的時候，我們兩個變得無法溝通。兒子希望被理解，可是我認(rèn)為他變得我不認(rèn)識了。他的成績不盡人意，他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有問題?？傊?，那個時期基本就是，他在臥室里，關(guān)著門。我獨(dú)坐客廳，面對著四壁和兒子禁閉的門。我只有去逛街逛公園才不那么憋悶。兒子的高中三年，我們之間的關(guān)系真是糟糕。他經(jīng)常會對我大聲講話，甚至?xí)?。我的家長尊嚴(yán)受到了沖擊，但我?guī)缀跏譄o策，我不能和他針鋒相對，我只能沉默，我苦悶，找不到癥結(jié)所在。等到孩子讀大學(xué)了，我長漸漸意識到，孩子成長太快，我這個媽媽跟不上他的腳步了。

我懂得了，人要不斷學(xué)習(xí)，才能扮演好生活中的各種角色。我開始和兒子平等對話，發(fā)自內(nèi)心的把他當(dāng)做朋友，開始賞識他，在他大學(xué)時，我們可以說話了?，F(xiàn)在他大一結(jié)束了。這一年里他積極鍛煉自己，參加社團(tuán)，參見辯論會，去北京參加活動，暑假他去組支教活動，再難他都堅持有始有終。他越來越表現(xiàn)得有思想，我覺得兒子還是小時候那個優(yōu)秀的兒子。只是有時遺憾的想，這么優(yōu)秀的兒子，沒讀重點(diǎn)大學(xué)可惜了。兒子知道我這個想法他說：不要以為讓別人按照你的想法去生活就是好的。我反復(fù)想兒子的話，覺得他真的長大了。他現(xiàn)在就知道人生是要快樂的生活，要追求快樂。而我到四十歲才知道這個道理。他戴著耳機(jī)邊和我聊天邊和電話里的同學(xué)聊天。他告訴我說：媽，我和同學(xué)說到你，同學(xué)都認(rèn)為你比較有趣。我說，當(dāng)然，我是個有趣老媽。兒子接著說，看起來我要換個角度認(rèn)識你了。我說，不知道欣賞你媽的有趣，真是可惜了。

瞧，我現(xiàn)在能和兒子像朋友般調(diào)侃了。如果我早做些改變，兒子會是什么樣呢？