2017優(yōu)優(yōu)點(diǎn)滴生活（1）

午飯后在廚房里洗碗，聽見客廳傳來兔子的陣陣叫聲，抬頭看見優(yōu)優(yōu)（巖的小名）站在兔子吃零食的盒子邊，兔子則在盒子里。

優(yōu)優(yōu)見我望向她，趕緊過來跟我說：“對不起！”今天情緒原本就不好，這會兒仿佛是找到了出氣筒一樣，火氣瞬間蹭的一下上來了。（這里要檢討下自己，情緒不好的時候不能處理孩子的事情。）

兔子剛買回來時，有次優(yōu)優(yōu)將兔子帶去房間，不知怎么的，也是將它弄的直叫喚。所以這次不假思索就認(rèn)定優(yōu)優(yōu)是有意弄疼兔子。

走到她身邊，大聲詢問她：“你把它怎么了？快點(diǎn)告訴我?！?/p>

優(yōu)優(yōu)低著頭默不作聲，我則火氣更大。

我：“你不說是吧，我會打人的哦?！保▋?yōu)優(yōu)os：感覺兔子在媽媽的心里比我還重要。）

不管怎么問就是不說，想著這樣問也問不出來，自己更生氣說不定真的會打她。心里立即喊停，走開接著去洗碗，讓自己冷靜下來也讓她反思下。

洗好碗去觀察兔子，才發(fā)現(xiàn)它的耳朵一只豎著，而另一只卻貼在背上的。問她:“你把它耳朵怎么了？你看它耳朵怎么回事？”優(yōu)優(yōu)小聲的說著什么。

想著這樣問還是不會說的，于是換個方法問:“你能告訴媽媽，兔子耳朵怎么了，你示范給我看下？如果它傷的嚴(yán)重，我要帶它去醫(yī)院的”。

優(yōu)優(yōu):“我不敢，我怕你會罵我，怪我?！?/p>

我:“沒事的，媽媽不罵你?！?/p>

優(yōu)優(yōu):“我就是這樣摸它的耳朵，然后不小心呢弄到了?！闭f著蹲下來摸兔子的頭。

我:“你是拉了她的耳朵嗎？”

優(yōu)優(yōu):“嗯?！?/p>

我:“下次要小心了，兔子耳朵上神經(jīng)很多，而且很脆弱的。”

優(yōu)優(yōu):“哦?！?/p>

我:“那你去安慰下笨笨（兔子的名字），道個歉?！?/p>

優(yōu)優(yōu):“笨笨，對不起，不小心弄疼你了，下次我會注意的。”

我希望孩子是誠實(shí)的，而不要為了躲避懲罰而說是“不小心”。孩子犯錯時要鼓勵她說出來，少一點(diǎn)責(zé)罵和懲罰，這樣她才會跟我們說實(shí)話。

這一二天正好在讀《最好的方法給孩子》，其中有一節(jié)寫到關(guān)于“道歉”，倒是引起了我的注意。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)優(yōu)優(yōu)不知從什么時候開始就不怎么道歉（除了比較嚴(yán)重的錯誤），還一副無所謂的態(tài)度。以前這些我也是比較注意的，我和優(yōu)優(yōu)的爸爸如果有不對都會及時跟她道歉，她自然而然也會學(xué)我們。

書中作者對自己的孩子說：“第一時間道歉，會讓批評你的人少說十句！”想起之前優(yōu)優(yōu)犯錯誤道歉，我都會很平靜地接受了，也不會去責(zé)怪她。不知從什么時候起，自己比較焦慮，責(zé)備她過多，犯錯誤時自己總?cè)滩蛔≌f她，發(fā)現(xiàn)孩子也越來越不配合了?？吹綍线@里的時候，及時給自己敲了一個警鐘。

書中提到關(guān)于如何培養(yǎng)孩子“學(xué)會道歉”的能力？是這樣描述的：“方法就是當(dāng)孩子煩了錯誤，家長首先鼓勵他道歉和自我反省，然后家長要接受道歉，并且講明道理，最后擁抱孩子。這個過程中最重要的是要讓孩子感覺到當(dāng)他道歉之后家長就會真的原諒他，受益幾次，他就明白了及時道歉很重要?！?/p>

每個孩子都是不同的，我們能做的就是從別人好的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)，針對自家孩子做些調(diào)整。

后續(xù)……

因?yàn)榉稿e而安靜了一下午的孩子，這會兒又開心地笑，調(diào)皮起來?？次腋米油?，說:“媽媽，我想抱著笨笨拍張照片?！?/p>

我:“可以的，不過要輕點(diǎn)，你別嚇到她了啊?！眹范陆匾环?，最后兔子在桌子底下被抱了出來，亮點(diǎn)是熊孩子的劉海都白了（滿頭的墻灰?。媸菬o力吐槽，這還是女孩子嗎？野起來也是不輸小子的。

我:“寶寶，你能把兔子的粑粑，尿倒了嗎？”

優(yōu)優(yōu):“我不敢，好惡心啊，太臟了。”

我:“它可是你的小伙伴啊，你還嫌它臟。笨笨的粑粑很干，沒那么的。”

優(yōu)優(yōu)經(jīng)過一番激烈的思想斗爭:“好吧?！?/p>

我：“也算是你今天不小心將兔子弄疼，給它的補(bǔ)償吧?！?/p>

為了不讓各位惡心到，打了馬賽克。