? ? 學(xué)習(xí)講求持之以恒。芮萌教授說(shuō)，他不認(rèn)為自己是學(xué)霸，學(xué)生時(shí)代，他感覺(jué)身邊同學(xué)都很優(yōu)秀，于是就逼著自己不斷努力去學(xué)習(xí)。結(jié)果，這么多年不斷學(xué)習(xí)下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)身邊那些優(yōu)秀的人都不見(jiàn)了，自己反而走到了最前面。所以，他的第一個(gè)心得是，學(xué)習(xí)講求持之以恒。他擔(dān)心的是，在父母老師重壓之下考上大學(xué)的學(xué)生，在失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和好奇心之后，反而會(huì)覺(jué)得終于解脫了，然后停止了學(xué)習(xí)。

其次，要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)。 很多人在學(xué)校時(shí)成績(jī)很好，進(jìn)入社會(huì)后卻默默無(wú)聞，原因就是，在學(xué)校時(shí)可以靠死記硬背拿到高分，但在處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，卻需要?jiǎng)?chuàng)造力和主觀能動(dòng)性。要想創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，必須擁有空杯心態(tài)，不斷地跨界去學(xué)習(xí)新知識(shí)，在不同知識(shí)之間建立連接。

第三，芮萌教授分享了他在學(xué)習(xí)一門(mén)新知識(shí)時(shí)的方法。芮萌教授說(shuō)，在學(xué)習(xí)一門(mén)新知識(shí)時(shí)，他會(huì)主要學(xué)習(xí)三個(gè)方面：專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言、分析工具和知識(shí)框架。“專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言讓我能和業(yè)內(nèi)人士溝通，分析工具讓我能解決實(shí)際問(wèn)題，知識(shí)框架讓我知道調(diào)用哪部分知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題?！北热纾趯W(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，要學(xué)習(xí)“價(jià)值鏈”這樣的專(zhuān)業(yè)名詞，學(xué)習(xí)波特五力模型、SWOT模型這些經(jīng)典的戰(zhàn)略分析模型，學(xué)習(xí)關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略的整體知識(shí)框架。

第四，在實(shí)際生活中運(yùn)用知識(shí)。芮萌教授說(shuō)，如果只是看書(shū)，能學(xué)到10%；只是聽(tīng)講，能學(xué)到20%；通過(guò)溝通討論，能學(xué)到70%；而如果通過(guò)做中學(xué)，將知識(shí)活學(xué)活用，能學(xué)到90%。

1,當(dāng)別人停下腳步時(shí)，你依然前行

2,一切都是為了創(chuàng)造

3,活學(xué)活用