一份家庭教育問卷調(diào)查報(bào)告
2023年2月21日? 星期二
在一所鄉(xiāng)村小學(xué)支教，上了二年級的繪本導(dǎo)讀課，孩子們聰明活潑，熱情善良，純真可愛。當(dāng)下教師的隊(duì)伍也在不斷優(yōu)化，加上支教教師都以成熟型為主體，在教學(xué)以及管理上都有一定的經(jīng)驗(yàn)。在師資逐漸得到保障的今天，如何為學(xué)生的身心健康成長凝聚合力，挖掘家庭教育的潛力是老師們的普遍共識。
當(dāng)下家庭教育的情況如何呢？因?yàn)橐咔榈挠绊?，近兩年學(xué)校沒有條件組織線下家長會(huì)，教師也少有機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行面對面的溝通，雖然家校通過班級群都有日常溝通，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)家長更加重視孩子的教育，反觀自己家庭教育的優(yōu)勢和不足。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭教育的問卷調(diào)查，以了解學(xué)生家庭教育的基本現(xiàn)狀，為學(xué)校和老師開展家校聯(lián)動(dòng)提供一點(diǎn)可借鑒的背景資料。
問卷調(diào)查分為三個(gè)部分，一是基本情況，二是在校學(xué)習(xí)情況，三是家庭教育情況。二年級兩個(gè)班共有學(xué)生68人，收到問卷62份。因?yàn)槎昙墝W(xué)生識字量有限，我一邊讀題學(xué)生一邊填寫，有的沒有跟上答題的速度或是自己不知道怎么填寫，就會(huì)有遺漏的現(xiàn)象，所以統(tǒng)計(jì)中會(huì)有一些數(shù)據(jù)的出入。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)
一、基本情況
能正確填寫自己出生日期的6人，不能正確填寫自己出生日期的56人。
不能正確填寫家庭住址的62人。
有兄弟姊妹的有43人。沒有兄弟姊妹的19人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、在校學(xué)習(xí)情況
1.是否喜歡來學(xué)校上學(xué)：
不喜歡3人，一般5人，喜歡7人，非常喜歡33人。
不喜歡的理由：學(xué)習(xí)不開心，有些老師很兇。
喜歡或是非常喜歡的理由：
學(xué)校很好。
課程很有趣。
可以學(xué)知識，看電影，聽故事，讀書。
老師講課很有趣，老師對我非常好。
可以和同學(xué)來一起上學(xué)，和小伙伴玩。
可以打球。
可以領(lǐng)獎(jiǎng)品。
飯菜很好吃。
2.喜歡的課程或是活動(dòng)
體育21人，美術(shù)10人，語文9人，音樂4人，畫畫2人，繪本課2人，數(shù)學(xué)1人，玩游戲1人。
三、家庭教育情況
1.上學(xué)、放學(xué)回家的方式：
有46人有家人接送。其中爸爸媽媽接送36人，爺爺奶奶等親人接送10人。
2.現(xiàn)階段，負(fù)責(zé)或是陪伴日常生活的家人：
父母陪伴55人，其他7人。
3.現(xiàn)階段，指導(dǎo)學(xué)習(xí)、照顧生活花費(fèi)精力最多的是：
父母親51人，爺爺奶奶2人，其他3人。
4.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：
有自己的房間44人，沒有房間但有學(xué)習(xí)空間10人，沒有固定學(xué)習(xí)空間3人。
5.擁有專用書柜以及書籍的情況：?
有書柜、書籍43人，沒有書柜、書籍5人。書籍99本以下23人，100人以上 20人。? ?
6.父母和孩子談閱讀、講故事的情況：
每天9人，經(jīng)常8人，偶爾26人，基本沒有18人。
7.放學(xué)回家孩子與家人交流的情況：
學(xué)生主動(dòng)交流30人，家人問了學(xué)生才交流22人，學(xué)生從來不說5人。
8.平時(shí)放學(xué)、節(jié)假日孩子在家的活動(dòng)（多選題）
看書28人，看電視24人，到戶外和小朋友一起玩24人，玩玩具13人，玩電腦7人。
9.父母和孩子一起娛樂游玩的情況：
經(jīng)常12人，有時(shí)12人，偶爾22人，從不10人。
10.父母和孩子經(jīng)常在一起做的事情（多選題）：
閱讀18人，聊天18人，戶外活動(dòng)19人，上培訓(xùn)班1人，從來沒有9人，其他1人。
11.父母對孩子參加體育鍛煉的態(tài)度：
支持32人，沒有提及或是不支持21。父母和孩子一起開展的運(yùn)動(dòng)：跳繩13人，跑步8人，羽毛球4人，開合跳3人，籃球3人，散步2人，踢足球1人。
12.家人對孩子安全教育情況：
進(jìn)行安全教育54人，沒有4人。
13.父母帶孩子旅行出游的情況：
沒有去過任何地方旅行49人。去過的（出長沙市以外的地方）13人。
曾經(jīng)去過的地方：南岳1人，張家界4人，桂林1人，瀏陽2人，珠海1人，云南1人，貴州1人，株洲1人，海南?？?人。
14.持續(xù)學(xué)習(xí)一門特長的情況：
沒有學(xué)習(xí)特長23人，學(xué)習(xí)了特長33人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 問卷調(diào)查分析
一、基本情況
學(xué)生對自我的認(rèn)識和了解不夠，不知道自己的出生日期占90％，不能正確填寫家庭住址的100％（可能與鄉(xiāng)村沒有具體的門牌號有關(guān)）。
擁有兄弟姊妹的家庭占79％。
二、在校學(xué)習(xí)情況
學(xué)生喜歡或是非常喜歡上學(xué)占83％，喜歡的理由很多，其中可以學(xué)知識、可以和小伙伴玩兒占比比較大。喜歡的課程和活動(dòng)音體美占比最大。
三、家庭教育情況
? ? 好的現(xiàn)象：
1.父母陪伴占比較大。從第1、2、3題可見由父母負(fù)責(zé)上學(xué)接送、陪伴以及學(xué)業(yè)指導(dǎo)占75％、88％、82％。
2.擁有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從4、5兩題可見學(xué)生在家有學(xué)習(xí)空間、獨(dú)立房間占87％。
3.父母比較重視體育、安全教育。從11、12題可見支持體育鍛煉占52％，還有的家長能夠陪伴孩子進(jìn)行一些體育鍛煉，主要以跳繩、跑步為主。曾經(jīng)給孩子進(jìn)行過安全教育的占93％。
4.支持孩子學(xué)習(xí)特長。從第14題可見學(xué)習(xí)了特長的占59％。
存在的不足：
1.親子之間交流不夠。從6、7題可見父母給孩子經(jīng)常談閱讀、講故事的只占27％，偶爾或是基本沒有占73％?；丶夷軌蛑鲃?dòng)與家長交流的孩子只占48％，
2.親子活動(dòng)不夠豐富。從8、9、10題可見學(xué)生的活動(dòng)集中在看書、看電視、玩玩具、看電腦這些沒有什么挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，父母經(jīng)常陪同游玩的只占23％，父母陪孩子做的事情僅限閱讀和一些簡單的戶外活動(dòng)。
3.親子旅行的安排較少。從第13題可見沒有去過任何地方旅行的占79％。
? ? ? ? ? ? ? ? 家校溝通的思考
1.充分肯定父母對孩子教育的重視。一方面是堅(jiān)持陪伴，另一方面是為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了穩(wěn)定而健全的家庭氛圍，讓孩子心無旁騖、自由自在的享受幸福的童年生活，能夠把孩子的健康和安全教育放在家庭教育最重要的位置。
2.父母要引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己以及周圍的環(huán)境。幫助他們了解自己的年齡，認(rèn)識自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的渴望，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感等等，讓孩子從自身出發(fā)去理解身邊的親人、朋友以及居住的環(huán)境。發(fā)現(xiàn)自己與家庭、學(xué)校以及居住的鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)建立良好的人際鏈接，感受到人與人之間最寶貴的情感，與兄弟姊妹良好的互助關(guān)系。
3.父母要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并著力挖掘與培養(yǎng)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性，鄉(xiāng)村孩子普遍缺少自信，家長可以從挖掘孩子的優(yōu)勢、培養(yǎng)特長入手，比如體育方面的跳繩、長跑、打球等，藝術(shù)方面的繪畫、手工、書法等，還有家庭中的種菜養(yǎng)花做飯等，素養(yǎng)方面的寫作朗誦演講等，長期指導(dǎo)，堅(jiān)持訓(xùn)練都可以成為孩子獨(dú)一無二的特長和優(yōu)勢。
4.父母要讓親子交流變得更加豐富而開闊。除了日常的溝通交流，父母還需要主動(dòng)與孩子談閱讀、講故事，還可以調(diào)用家庭資源比如爺爺、奶奶等講他們的故事。另外，父母要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，通過手機(jī)、電腦尋找資源，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)、喜好去尋找一些有利于他們身心健康成長的故事、文章，家長的不斷學(xué)習(xí)和分享也會(huì)給孩子帶來正向的引導(dǎo)。家長也可以利用身邊的資源，盡量抽時(shí)間和孩子一起進(jìn)行一些娛樂活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，讓孩子在體驗(yàn)與動(dòng)手勞動(dòng)中鍛煉自己并學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭的責(zé)任。
5.在有限的條件下盡可能帶著孩子去看世界。外出旅行是孩子長見識的最重要的方式，長沙本身就是一個(gè)文化資源豐富的地方，從了解長沙開始，然后是湖南的風(fēng)景名勝、文化地標(biāo)，還有祖國的大好河山，每個(gè)寒暑假一定要帶孩子走出去，不僅會(huì)鍛煉孩子的獨(dú)立性，也能進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，這些經(jīng)歷都會(huì)不斷為他們打開對世界的認(rèn)識，也會(huì)墊高他們對未來的期待。
? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)校教育的思考
讓學(xué)生愛上學(xué)校，愛上上學(xué)。
這句話很簡單，但是也最關(guān)鍵。當(dāng)有了對學(xué)校、對上學(xué)的“愛”之后，才會(huì)有學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。
可喜的是學(xué)生喜歡或是非常喜歡上學(xué)占83％，喜歡的理由很多，其中“可以學(xué)知識”“可以和小伙伴玩兒”占比比較大。可見，學(xué)生雖然年齡不大，但也知道學(xué)習(xí)的意義，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。其次，他們喜歡伙伴，集體學(xué)習(xí)與活動(dòng)讓他們覺得很開心。喜歡的課程中音體美占比比較大，對于低年級學(xué)生來說，參與、體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)印依然是他們的最愛，語文數(shù)學(xué)也有學(xué)生喜歡呢，其實(shí)，當(dāng)教師真正走近孩子，理解孩子，讀懂孩子，會(huì)讓他們看到教師那份從心底里涌出來的愛，“親其師，信其道?！本陀辛私逃恼嬲l(fā)生。
