“認(rèn)識(shí)你自己”，從來不是一個(gè)哲學(xué)問題，它是一個(gè)非常實(shí)用的生命答案。知道“我是誰”，就能知道“我要往哪里去”。一旦懂得了自我的天賦、性格和挑戰(zhàn)，人就走出了生命的迷茫，知道此生應(yīng)該選擇怎樣的生活，怎樣的事業(yè)，怎樣的情感……所以家長(zhǎng)在教育孩子之前要先幫助孩子了解自己。

天賦的重要性

近些年，隨著市面上的各種教育機(jī)構(gòu)越來越多，家長(zhǎng)們也越發(fā)地忙碌起來了，對(duì)待各種教育方式都是來者不拒、照章辦事。但結(jié)果卻讓各位“用心良苦”的家長(zhǎng)們大失所望：明明是同樣的方法，為何別人的孩子都成功了？而自己卻破財(cái)費(fèi)力，“竹籃打水一場(chǎng)空”。其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟銢]有按照自己孩子的天賦去教育和培養(yǎng)。

美國(guó)的作家查爾斯曾經(jīng)在他的《按照天性養(yǎng)育孩子》一書中這樣寫道：“每個(gè)孩子的生活都會(huì)以某種線索和符號(hào)標(biāo)志出他應(yīng)該發(fā)展的方向，有頭腦的父母會(huì)抓住孩子身上的這些線索和符號(hào)。父母養(yǎng)育子女的基本原則應(yīng)該是按照孩子的天性去養(yǎng)育他們”

因材施教

世界上沒有兩片完全相同的葉子。同樣的道理，孩子的成長(zhǎng)也不會(huì)朝著同一個(gè)目標(biāo)和方向。長(zhǎng)期以來，家長(zhǎng)們習(xí)慣于用統(tǒng)一的教法、統(tǒng)一的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則來教育，“別人家的孩子都能做到的事情你為什么就做不到？”“你阿姨家的XXX都在學(xué)這個(gè)，你也要跟著一起去學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)們各種盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象在社會(huì)上層出不窮。而家長(zhǎng)們這種盲目的跟風(fēng)教育把富有生命力的孩子變成了同一個(gè)模式，禁錮、甚至是扼殺了他們的想象力與個(gè)性。

早在2000多年前，孔子就曾提出過“因材施教”這一觀點(diǎn)。由此可見天才之所以能成為天才，是因?yàn)樗麄冞x擇了那條最適合自己的發(fā)展道路。千篇一律的教育是不科學(xué)的，每個(gè)父母都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的不同天賦“因材施教”。這才是教育孩子的正確“路子”。對(duì)于這一點(diǎn)，天賦測(cè)評(píng)真的做到了。天賦測(cè)評(píng)，以專業(yè)科學(xué)的系統(tǒng)幫助每一位父母了解自己的孩子，對(duì)孩子明智引領(lǐng)、因材施教，讓你的孩子一生少走彎路或者不走彎路?？茖W(xué)、專業(yè)的教育方案指導(dǎo)你的孩子一步一步走向卓越。