今天，無意間打開微博，看到其中一條熱點是#村民聯(lián)名擔保20年后打老師男子#，說的是河南的一男子路遇曾經(jīng)打過自己的老師，當街給了他一巴掌，現(xiàn)在村名集體聯(lián)名信請愿，希望對男子從輕處罰。

這是個個案，男子打人不對，理應受罰，但是我今天不想討論這個。我想說說，這些年我親眼見過的那些老師的暴力行為，猥褻行為，甚至可以說是犯罪行為。

我來自江蘇某農(nóng)村，生于90年，我們那地方不算很窮，但是農(nóng)村嘛，也好不到哪里去，很多小伙伴，同學都是留守兒童。下面我要說的故事涉及到的老師同學，為了保護同學們的隱私，我都會使用化名。故事從我的幼兒園到初中，幾位老師，很多受害同學，長話短說。

幼兒園的事情，我不太記得了（不到5歲），說說發(fā)生在我身上的，我奶奶親眼見到的。那時候我的幼兒園是在離家不遠的地方上的，只有一個幼兒園老師，幼兒園隔壁有個賣肉的攤位，有一次我因為寫字沒寫好，被老師拎眼皮，導致眼睛附近出血，我奶奶說當時她親眼看到，心疼的不得了，那個老師也嚇到了，但是我奶奶也沒有找老師理論，只當是孩子該受的。這里我想說說當時的大背景，老師是被允許適當體罰學生的，家長們也是默許的，有一句話叫“小樹不修就不直溜”，“嚴師出高徒”，所以我家也沒有跟老師起什么糾紛，盡管這件事的來龍去脈我不記得了。這在我看來是小事，后面的事情才是我認為的可恥的事情。

上了小學，一二三年級，同一個班主任A，同時教語文數(shù)學，我印象里對他一直很畏懼，就算后來他不教我了我也有點怕他。他是一個教學一板一眼的老師，很多調(diào)皮的，作業(yè)不寫的同學都被他打過手心和屁股，這個在當時看來是很正常的，鑒于我沒有被他打過，所以我不太清楚有多疼，但是大家都怕他，所以我也很怕他?？傮w來說，在我看來，他是一個還不錯的老師。

四年級開始，我11歲了，換了班主任B，教語文，有一件事至今我記憶深刻。四年級學生要開始學寫作文的，但是某一天早上，交了作文的作業(yè)以后，班主任很不高興，因為很多同學用了相同的模板，作文大同小異，所以都要接受懲罰，我也在其中。我們被老師叫到講臺前，站了一排，挨個的伸出手，我記憶中我至少是被打了2板子，這是我第一次挨打，也是我上學過程中唯一一次，所以印象深刻。一堂課都用來教訓學生了，基本上沒上課，打到同學C某（男）的時候，可能班主任B 的怒火再次被點燃了，也可能是同學C平時就很調(diào)皮，我只記得他一只手抓住C，一只手揮著教鞭，打他的屁股，我不記得一共打了多少下，只記得打了很久很久，第二天大家都在議論，說是C的媽媽到班主任B家鬧去了，說是晚上C洗澡的時候，他媽媽看到孩子臀部周圍都是淤血，兩家在同村同組，隔了也就幾家遠，鬧得挺大的，我們是同村的，離得不遠，大家都知道。后來的一段時間，班主任B，消停了好一段時間沒怎么對同學們體罰，大家都拿C 開玩笑說是他救了大家。

五六年級，我們集體換了學校，換了班主任D，教語文，噩夢也才剛剛開始。班主任D在當?shù)睾苡忻?，在往屆生中有很多關于他的流言，說是他以前教初中的，后來因為把一個女生的肚子搞大了，被處分了才教小學的，這個是聽說，具體事實不詳，但是就我看到的而言，這個流言不是空穴來風。

五六年級的女生，少部分已經(jīng)開始發(fā)育了，開始出現(xiàn)女性第二性征了（乳房發(fā)育）。同學E（女）坐在最后一排，成績一般，班主任D經(jīng)常以輔導作業(yè)為理由接近她，我親眼見過他撫摸E的乳房，不止一次。那時候只是害怕，覺得嘔心，希望這種事別發(fā)生在自己身上，不懂得保護自己保護同學，所以這種事我也從來沒有跟家里人說過。

但是天不遂人愿，我被另一個老師侵犯過，我不確定“侵犯”這個詞是否恰當，但是我感覺很、非常，十分的不舒服，所以我還是覺得我被侵犯了。我的成績一直不錯，尤其數(shù)學，所以五六年級的時候被老師選出來參加奧數(shù)培訓，所以每天下午的最后兩節(jié)課都跟其他班被選出來的學生一起上奧數(shù)課，培訓我們的是教我五六年級的數(shù)學老師F。F有個怪癖，喜歡咬人，我沒被他咬過，所以受害者還有其他人，這個另說。我記得那天不知道什么情況，我只記得他從后面摟住我，臉已經(jīng)貼到我的臉了，一個突然靠近的成年男性氣息讓我很惶恐，我只是在掙扎，所以他沒有得逞，我的身邊還有一起參加培訓的人，我不是唯一的受害者，另一個女生也有差不多的遭遇，但是非我所見，所以我不祥說。

再說說那個被F咬過的吧，同學G，在那個很多同學還沒有發(fā)育的年紀，G算是發(fā)育早的，長相標致的，數(shù)學成績一般，所以給了F靠近的借口，F(xiàn)經(jīng)常對她摟摟抱抱咬咬，有一次放學，在停車棚，我清晰的看到G 的臉頰有兩排牙印，情況很明顯，總不至于是她自己咬的自己吧。

好不容易，我們小學畢業(yè)，到鎮(zhèn)上上學了，來自一個鎮(zhèn)的學生打散了分班了，所以我身邊換了一批同學，但同學還是那些善良的同學，老師卻還是那樣的禽獸。

班主任H（男），是我開始懂事以后第一個那么討厭的人。在這里我要先感謝我爸媽，我不是留守兒童，他們一直陪在我身邊，讓我免于了很多身邊人的傷害，并且我爸從小培養(yǎng)我的法律意識，我的法律啟蒙是中央一套的《今日說法》，每天跟我爸一起看，看完跟我爸討論案情，我爸還帶我去看過公審現(xiàn)場，看到那些犯罪分子當場被判刑，所以我懂事開始，心里一直是有一桿秤的，班主任H很多行為我看了很不舒服，所以他是挑戰(zhàn)我這桿秤的第一個人。

好了說說H ，他是班主任，所以任命他喜歡的學生做班干部，盡管后來他很不喜歡我，甚至說是很討厭我，但是因為我的成績很好，其他的任課老師都很喜歡我，他找不到什么針對我的借口。我的同桌J（女），我最好的朋友，長得很漂亮，有一天她突然跟我說，H老是摸他的手，她現(xiàn)在都不敢一個人去辦公室了，讓我陪她去，我當然陪她了。我站在辦公室門口等她，她進辦公室找H。這種情況在我初中的三年經(jīng)常發(fā)生，經(jīng)常就是她進辦公室，我在門口等她，理由也是差不多，等她一起去上廁所，那時候女生有結伴上廁所的習慣。這只是H對部分女同學的行為，其他的我沒見過，只是經(jīng)常在宿舍的夜談會上聽到他又怎么怎么樣了。我們宿舍當時也有一個女生被H欺負，她是長得很豐滿的類型，用現(xiàn)在的話說，就是前凸后翹的類型，因為這個女生當時的人際關系就很混亂，在我們這些簡單的孩子眼里不是什么“正經(jīng)人”，所以我們宿舍一個女生說的話得到了大家的一致認同“幸好我長得不好看”，潛臺詞就是她被老師欺負跟她長得好看脫不了干系。那個時候大家都13歲左右，還沒有形成很強的是非觀，我相信現(xiàn)在我們在想這件事的時候都不會認為是這個女生的問題了。

高中時代，我沒有遇到這類的事情，我猜想原因有兩方面：1.學生都長大了，有了自我保護意識了，2.06年以后信息沒有那么的閉塞了。我猜原因1占大部分。

零零散散，絮絮叨叨的說了很多，很多事情因為回憶再次變得清晰。我只是我們那一代，那個地區(qū)的一個普通學校的普通學生，所以我不認為我那么倒霉，所有不好的老師都被我遇到了，這應該在全國很多地方都存在，所以想想有多少受害者存在，這些無良的老師給無辜的學生造成了多么大的傷害，就我而言，每每看到社會新聞上這一類的新聞，我總是格外關注，對陌生人我也總是懷著很多的戒心，因為從小我就從我的那些老師身上學到了——知人知面不知心。

我想我以后有孩子了，我一定會教育我的孩子要保護好自己，我也會經(jīng)常詢問孩子身邊有沒有這樣的事情發(fā)生。但是同時我也很恐懼，畢竟對孩子的保護很難做到100%，這也是很多家長擔心的。

我寫這篇文的意圖不在于追究責任，而在于引導社會思考，怎么才能保護孩子?，F(xiàn)在已經(jīng)不是20年前，社會在進步，從社會輿論到公共立法都有保障，但還是有很多留守兒童，偏遠地區(qū)的孩子，他們沒有這種自我保護意識，也沒有辦法得到保護，這個從最近幾年的社會新聞上可以看出來。希望國家在這方面的執(zhí)法力度加強，對于有前科的老師就要封了他們的前路，不要跟我談隱私，這種行為就該曝光，否則還不知道有多少受害者。

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