一、選讀緣由
在一家咖啡廳中，我偶然被書(shū)架上的這本書(shū)所吸引，原因有二：一是有趣的書(shū)名；二是有趣的封面。翻書(shū)過(guò)程中才知曉這是一本父親寫(xiě)給兒子的小書(shū)，只是兒子比較特別，是一個(gè)像星星一般的自閉癥兒童，那個(gè)有趣的封面就是兒子的作品。
在我上高中時(shí)，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的課程里就有同學(xué)研究自閉癥兒童的選題，甚至在假期前往相關(guān)的福利院擔(dān)任義工，（當(dāng)時(shí)我的選題是被拐兒童）所以我對(duì)于自閉癥兒童這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇。并且在翻閱過(guò)程中，我感受到這本書(shū)雖然很簡(jiǎn)短，語(yǔ)言很平和，但是卻擁有無(wú)窮的魅力與力量。魅力在于父親所記錄的每一處細(xì)節(jié)，每一處與兒子相處的美好的細(xì)節(jié)；力量在于父親對(duì)兒子純粹的愛(ài)意，渴望有一天走進(jìn)兒子的世界，能夠聽(tīng)到一句“喜禾也愛(ài)爸爸”。
二、片段中星星孩子的世界
這本書(shū)分為兩部分：英雄句短·父親篇和一個(gè)父親的猜想·喜禾篇。父親篇是以父親的視角進(jìn)行敘述，記錄了一位父親從知曉自己的孩子患自閉癥，到逐漸接受現(xiàn)實(shí)并用愛(ài)期待未來(lái)的心路歷程；喜禾篇?jiǎng)t是父親以猜測(cè)的方式模仿喜禾的口吻描述喜禾的世界。這使讀者能夠近距離了解真實(shí)的自閉癥，從兩個(gè)視角揭秘星星孩子的世界，并且在字里行間能夠深刻感受到一位父親對(duì)兒子的愛(ài)和他的笑對(duì)人生的態(tài)度。
這些文字中沒(méi)有過(guò)于渲染的悲傷和絕望，也沒(méi)有過(guò)度粉飾的美好與希望，一切都原原本本的還原一個(gè)父親的心聲，還原一個(gè)自閉癥孩子的生活世界。
“中國(guó)人最普遍的心態(tài)是恨人有笑人無(wú)?，F(xiàn)在我有一個(gè)自閉癥兒子，我有資本嘲笑那些沒(méi)有的人了。”
“兒子被發(fā)現(xiàn)是自閉癥前，只要想到他的將來(lái)，就充滿(mǎn)了希望；發(fā)現(xiàn)是自閉癥后，只要想到他每天的進(jìn)步，就充滿(mǎn)了希望?！?/p>
字里行間都是這位父親的溫情、樂(lè)觀和幽默，父親的愛(ài)是爽朗的笑聲，母親的愛(ài)是溫柔的低語(yǔ)。
“我聽(tīng)到了嗎？我聽(tīng)到爸爸的頭發(fā)在分岔，我聽(tīng)到蘋(píng)果在變軟，我聽(tīng)到媽媽衣服上的扣子碰到了腰帶，我聽(tīng)到水管里的水在流又不流接著又回流，我還聽(tīng)到一只煙頭正向地面降落很快就要滑過(guò)我家的窗子。我也聽(tīng)到了‘喜禾喜禾！’，但是一點(diǎn)都不好玩，所以我聽(tīng)不到。”
我非常喜歡喜禾的世界，那樣的有趣無(wú)塵，他只是大多數(shù)中的少數(shù)，所以在眾人里面有點(diǎn)格格不入。那如果是在喜禾的世界中，那么我們這些所謂的正常人可能才是異類(lèi)。我認(rèn)為所有的心理疾病都是很難有一個(gè)真實(shí)判斷的，人總是竭盡全力變得不一樣，但是又無(wú)比恐懼自己和別人不一樣。這種獨(dú)特對(duì)于每個(gè)人都是不一樣的，只是那些少數(shù)的人將本性暴露的有些明顯，在這樣的社會(huì)規(guī)則里活得有些別人看來(lái)的艱辛。所以我們應(yīng)該溫柔地對(duì)待每一個(gè)人，這就是最大的善意。
三、父親的希望
“我絕望但我不表演絕望，我傷心但我不表演傷心，原因很簡(jiǎn)單：我是編劇?！?/p>
“幫我賺點(diǎn)小錢(qián)之外，我希望這本小書(shū)還能達(dá)成另一個(gè)目的：讓更多的人理解接納幫助自閉癥孩子。不需要你們扶他過(guò)馬路，甚至不需要你們捐款——自閉癥兒童很特殊，他們理解不了我們的社會(huì)規(guī)范，因此會(huì)有很多與我們社會(huì)規(guī)范不符的行為，比如：突然抓了你孩子以下；突然在公共場(chǎng)所尖叫打滾；不知危險(xiǎn)沖向你的汽車(chē)……這時(shí)，你做到不圍觀不起哄不看笑，默默走開(kāi)，這就是對(duì)他們最大的幫助。尤其是不要指責(zé)家長(zhǎng)——‘怎么帶的孩子？會(huì)帶孩子嗎？知道他有病還不管好！’家長(zhǎng)們太不容易了?！?/p>
這使我想起《奇葩說(shuō)》的一道辯題：“要不要在公眾場(chǎng)合教育熊孩子？”反方傅首爾女士有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：你的不理睬、不教育，恰是這個(gè)社會(huì)和世界對(duì)孩子的包容和善意，被這樣的世界愛(ài)著的孩子，才會(huì)對(duì)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我認(rèn)為還有這樣一種可能，這個(gè)熊孩子可能來(lái)自另一個(gè)星星一樣的世界，那個(gè)自閉癥星球，正如這位作者父親所呼喚的那樣，我們給予的更多包容就是最大的善意和支持。
四、結(jié)語(yǔ)
讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，自古人人都歌頌?zāi)笎?ài)的偉大，但是父愛(ài)從來(lái)不比母愛(ài)所帶來(lái)的溫暖遜色分毫。如此溫暖的父愛(ài)守護(hù)著一個(gè)星星孩子的世界，太美了。而我也更加了解自閉癥孩子的世界，更加理解那些守護(hù)星星孩子父母的艱辛與不易，給予了我一份美妙的感知。我想我會(huì)如作者在最后所寄予的一般，用最大的善意和寬容對(duì)待每一個(gè)相遇的陌生孩子。
除此之外我發(fā)現(xiàn)兩處有趣之處：一是有關(guān)于父親的陪伴，中國(guó)流行喪偶式教育，這是中國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的余音之一，促就了這種傳統(tǒng)的中國(guó)家庭分工形式，但是并不代表這就是正確的。有趣的在于喜禾是一個(gè)特殊的孩子，所以他擁有了父親無(wú)微不至的陪伴，而像我一般普通的孩子，大多可能在童年中少有父親的陪伴。我想表達(dá)的是父親的陪伴對(duì)于所有的孩子都是同樣重要的，無(wú)論是特殊的、還是普通的；一是關(guān)于父母的期望，中國(guó)父母自古就有望子成龍、望女成鳳的美好期待，但是在這本書(shū)中我發(fā)現(xiàn)，喜禾的父母終其一生希望他從一個(gè)特殊的孩子變成一個(gè)普通的孩子，而大多數(shù)的普通中國(guó)父母則終其一生希望自己的孩子從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)特殊的孩子。究竟誰(shuí)是誰(shuí)的終點(diǎn)？誰(shuí)又是誰(shuí)的起點(diǎn)呢？
