在我小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)前后發(fā)生過(guò)兩件讓我覺(jué)得很窘迫的事，后者的窘迫當(dāng)時(shí)就得到了解決，而前者的窘迫我一直沒(méi)有沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)，也沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)什么。
先說(shuō)后一件事情。
小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)后我來(lái)到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，四年級(jí)升到五年級(jí)，班主任因?yàn)橐恍┰驔](méi)有跟班走，結(jié)果換成了一個(gè)女老師。我的同學(xué)還是那些同學(xué)。
學(xué)校每年都會(huì)安排春游，五年級(jí)照舊會(huì)安排。春游的地點(diǎn)距離學(xué)校遙遠(yuǎn)可畏，而我們又是以走路的形式前往。去時(shí)精力充沛，精彩奕奕。
在走了兩個(gè)多小時(shí)終于到達(dá)目的地，又玩?zhèn)€三四個(gè)小時(shí)后，體力消耗巨大精疲力盡。在返途的時(shí)候，隊(duì)伍總會(huì)有些松垮。
返程途中，我們會(huì)路過(guò)一片桃樹(shù)林，桃花朵朵開(kāi)，漂亮的想讓人折幾支。
學(xué)校是不允許學(xué)生折別人的樹(shù)枝的。但總會(huì)有一些人喜歡打破常規(guī)，于是那些膽大的就跑過(guò)去，偷偷的迅速折幾支，劉陽(yáng)同學(xué)也去折了。
那次的春游是在周五，回家后已是精疲力盡，澡都沒(méi)洗就躺下睡著了。第二天醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上起了很多紅點(diǎn)，不疼有時(shí)有點(diǎn)癢，于是喊來(lái)母親，母親也不知道是怎么回事。
母親挨個(gè)向院子里的鄰居打聽(tīng)，沒(méi)有人知道。之后母親帶著我去了一個(gè)年齡大的老婆婆家里，婆婆看罷，說(shuō)只是水痘，不要見(jiàn)風(fēng)，不要抓破，過(guò)幾天就好了，不礙事，母親放下心來(lái)。我不太懂。
周一來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是班主任的，快上課的時(shí)候劉陽(yáng)同學(xué)對(duì)班主任說(shuō)要請(qǐng)假，問(wèn)起緣由說(shuō)是腳上起了水泡，兩天過(guò)去沒(méi)有消退反而愈演愈烈，并且脫了鞋。
他推測(cè)可能是走路太辛苦磨出了水泡，或者是花粉過(guò)敏。家長(zhǎng)說(shuō)需要回去靜養(yǎng)幾天。他的小伙伴張強(qiáng)，手上也起了幾個(gè)紅點(diǎn)。
班主任像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種情況，心里有些憂(yōu)疑，退了兩步，問(wèn)及會(huì)不會(huì)傳染，劉陽(yáng)語(yǔ)塞不知該怎么回答。
我看到劉陽(yáng)腳上的紅點(diǎn)和我身上的紅點(diǎn)相似，又看見(jiàn)他尷尬，于是鼓起勇氣提起了婆婆的說(shuō)辭：這是水痘，不會(huì)傳染，過(guò)幾天就好了。并且把后背的水痘給他們看。
班主任將信將疑，說(shuō)了沒(méi)事，我們繼續(xù)上課后。之后還是加了句，大家暫且不要和他們玩，下課保持距離。我聽(tīng)聞心像是被重?fù)?，陷入了巨大的尷尬之中?/p>
下課的時(shí)候，我沒(méi)有像往常一樣和玩伴擠成一堆，而是刻意保持了距離，仿佛我是個(gè)傳染源，誰(shuí)碰我就會(huì)死。趙維拉著我讓我一起玩，我臉上訕訕：剛才老師說(shuō)……。我話沒(méi)講完，他說(shuō)：聽(tīng)她的干嘛，要傳早傳了！
我不記得他的原話是怎么說(shuō)的了，可是我好感激他那時(shí)說(shuō)的那句話。他救我脫離了心的牢籠。
這是后一件事，前一件事情發(fā)生在我轉(zhuǎn)學(xué)之前，還在鄉(xiāng)下學(xué)校的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)應(yīng)該是在上二年級(jí)，某天老師到班里宣布了一個(gè)捐款任務(wù)，捐款對(duì)象是他口中的山區(qū)貧困的孩子。每個(gè)人起捐五毛，上不封頂。并且囑咐我們今天記得回家要錢(qián)。
那時(shí)我還住在姥爺家里，那時(shí)自己性情閉塞，紅著臉對(duì)姥爺說(shuō)了學(xué)校捐款的事。姥爺給了我五毛錢(qián)。
當(dāng)時(shí)偶爾會(huì)有一毛錢(qián)的零花錢(qián)，可以用來(lái)買(mǎi)辣條，瓜子，冰棒之類(lèi)的零食，我有時(shí)會(huì)放起來(lái)不花，扒拉在一起有個(gè)一塊幾毛錢(qián)。
我想著老師說(shuō)的山區(qū)貧困腦海里浮現(xiàn)的是衣不蔽體，食不果腹，臉上黑漆漆的畫(huà)面。心里猶豫著要不要把自己的積蓄全部給他們。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的自己才應(yīng)該是真正的窮人，所謂的衣不蔽體食不果腹只是我自己的想象。自己雖然不在山區(qū)，可貧困這事也是半斤八兩。
只是當(dāng)時(shí)心里想的是自己還有飯吃，他們可能沒(méi)飯吃，真可憐，就猶豫了起來(lái)。也不知道哪里來(lái)的悲憫。
正式捐款的時(shí)候，大家不出意外的都是五毛，最后我還是把積蓄交給了老師。隨之而來(lái)的是惡意測(cè)度，他不過(guò)是想出風(fēng)頭，他是想讓老師表?yè)P(yáng)他……云云。
之后當(dāng)時(shí)和我玩的比較好的人也過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你傻呀！怎么不留下點(diǎn)。 我陷入了一種不可自拔的窘境當(dāng)中，茫然無(wú)措。我做錯(cuò)事了？我不知道。
我心里每次想起這些事，都無(wú)比的感激趙維。謝他的一句話，在深陷冷漠的時(shí)候，我終究沒(méi)有完全的失去溫度。感激因?yàn)橛兴囊痪湓?，救我脫離了深淵。
而對(duì)于由于良善招至的惡意測(cè)度和流言，我后來(lái)終于自己想明白。每個(gè)人有每個(gè)人的活法，任憑別人說(shuō)吧，如果他們不能理解。自己選擇的路，就走下去，而不是隨波逐流最后泯然于人群。
一言可以興邦，一言可以滅國(guó)。因?yàn)槎?，所以慈悲。不懂時(shí)，不要瞎說(shuō)。
