事件一

a. 姐弟兩玩兒童游戲，一人一幣，姐姐拿了一個，弟弟的還沒出來，弟弟生氣不悅:不理你，生氣拍打我兩下，生氣自己走了10米遠(yuǎn)

c. 我有點(diǎn)生氣，想嚇唬他，讓他自己走，后來冷靜，跟上(因?yàn)榭謬樈鉀Q不了問題)

b. 他有點(diǎn)迫不及待想玩，以為不給玩，所以生氣

共情——你想玩姐姐不給你，你生氣了是嗎？

理解——媽媽知道你想玩，但我們可以怎樣跟姐姐說呢？你直接走開和生氣的行為，讓媽媽也感覺也很不舒服！

省100字……

擁抱之后，似懂非懂，要回去找姐姐，開心玩

事件二:

a. 姐姐在看書的時間，玩玩具，沒遵守之前洗完澡就看書的習(xí)慣，提醒之后，還玩，我有點(diǎn)不悅的說了她兩句

妞:媽媽你剛才說我了，

我:知道媽媽為什么說你嗎？

妞:因?yàn)椴豢磿?/p>

我:除了這個呢？

媽媽說你不是因?yàn)槟悴豢磿?，而是希望你能在看書時間里看書，不是在玩，在睡覺的時間，不是看書

妞:我?guī)湍棠滩缺澈螅戳藘杀緯?，再玩?/p>

我:原來是這樣，很對不起，媽媽剛才沒有看到，沒有問清楚，就說了你了，你能原諒媽媽嗎？

引導(dǎo)她自己明天自己完成作業(yè)……

真誠道歉，擁抱！晚安

感悟:看到孩子行為背后的情緒，處理事情前先鏈接感情，自己累的時候，千萬不要處理事情，容易自帶情緒，最后分不清是孩子的行為還是自己的情緒導(dǎo)致矛盾！

2020.7.3馨月