我的老師

她的個子不高，但教學(xué)經(jīng)驗豐富。一雙明亮的眼睛炯炯有神，一條條皺紋里藏滿了知識。她好似春雨點點滋潤著我們；又好似一把鑰匙，開啟我們的智慧之門。

我們班的龔俊賢，他不怎么熱愛學(xué)習(xí)，總是一個人孤零零坐在教室里。以前別的老師都不去管他，讓他隨心所欲，但她卻非常偏愛龔俊賢，課余時間總是來到他跟前，與他交流，還時不時教他寫字，為他講解。老師的這種偏愛，讓我們對她更加敬重，也感化了龔俊賢。龔俊賢居然肯做家庭作業(yè)了。她得知后連連為他點贊，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。龔俊賢嘗到被表揚(yáng)的甜頭后，自信心大增，慢慢融入到五（4）的大集體中。她也露出了欣慰的笑容，像深秋一朵怒放的秋菊，美麗極了。

她上課的方式很獨特。別的老師先講生字再講課文，她把我們作業(yè)中的問題解決后就講課文。你一定會納悶：“難道老師不講生字了嗎？”她是讓我們自學(xué)生字，再把掌握的方法分享給大家。每當(dāng)她講課文時，我們就像坐上了穿梭機(jī)，飛入文中，沉醉在迷人而又充滿淡淡墨香的文字間，直到下課才戀戀不舍地從那古色古香的仙境緩過神來，期待下一次的旅行。

她布置作業(yè)的方式更是獨特。以前的我們語文作業(yè)總有“抄抄大戰(zhàn)”，她不讓我們做重復(fù)機(jī)械的抄寫作業(yè)，而是由簡到繁有效布置作業(yè)，更多的讓我們騰出時間閱讀，做讀書筆記。這樣的老師是不是很棒？

她就是我們五（4）班的語文老師—楊老師。楊老師，您用生命中最溫暖的燭光照亮我們的前途，引領(lǐng)我們向前奔跑。楊老師，我相信，在您的教誨下，我們一定會有長足的進(jìn)步！

? 通州區(qū)先鋒小學(xué) 五（4） 顧芳菲? 指導(dǎo)老師 楊育慧