? ? ? ? 每年5月，有一段可以有一個重新認識自己的機會，一期一會，一日一更，古人知道慢所帶來的好處，即使如此不便利，仍然會等待，心之向往。

? ? ? 投身于新的旅程中會發(fā)現(xiàn)可以用全新的開始來往下走，對于一個未知的領域永遠保持好奇和精進的態(tài)度和心思來為下一站旅程開啟自己的探索之路。就如我在2023屆畢業(yè)生寄語中所說的：你們經(jīng)受了學業(yè)的磨練，積累了知識和技能，現(xiàn)在是時候用這些來迎接社會的挑戰(zhàn)了。在你們的生活中，你們將遇到很多艱難的決策和問題，但請記住，你們的品格決定了你的命運。無論遇到什么問題，堅守你的原則，并選擇正確的道路。我要感謝你們對我們的信任，你們已經(jīng)展示了自己的毅力和勇氣來完成這個學業(yè)。與其擔心未來，不如相信自己的才能，我們相信你們會在未來的道路上取得極大的成功。?

? ? ? 在我認為教育不局限于書本的知識。在路上，多看書，與人交談，有進取心，有著慈悲心，對“讓自己成為自己，別人成為別人”作為與人交往的準則，它同樣包括我們從我們生命中的每個人那里學到的寶貴的經(jīng)驗和啟示。

? ? ? 從設計到實踐會經(jīng)歷一個漫長的過程，如何在每一個節(jié)點或者階段能夠按照自己的能力和能量進行掌握，“以非凡操控感和掌握力加持奔赴遠方的底氣”《掌握力》這本書也在總結洛克菲勒等全球企業(yè)家對事情，對用人的經(jīng)驗，只有在一定的把控感中才有辦法調(diào)整好狀態(tài)做好想完成的事。

? ? ? 我需要把控感來指揮每天的事，從計劃從桂林出發(fā)到西江結束，總結下來幾個要點可以總結：萬事計劃先行 。

? ? ? 創(chuàng)業(yè)思維訓練中有一種方法，創(chuàng)業(yè)思維和傳統(tǒng)思維的理解，通過跟團游和自由行來讓學生體驗，感受到時間+計劃+金錢在一定范圍內(nèi)的優(yōu)勢和不足，自由行中對意外和變化的接受等，創(chuàng)業(yè)就是一個自由行和跟團游不斷切換的過程。這次課程由之前的對接旅行社到學生自己找到旅行社，但出發(fā)之前，有近十人因復陽未能同行，出發(fā)前旅行社突然換導游，大巴車路上警報器失靈等事情在發(fā)生，但總歸還是順利解決，創(chuàng)業(yè)中有一個“”酸檸檬理論”，指的是當不確定的事情出現(xiàn)，如何轉機，將難以入口的酸檸檬榨成檸檬汁，有營養(yǎng)又可口。

? ? ? 計劃中能夠接受不確定性的出現(xiàn)，在調(diào)整和理解中繼續(xù)前行，有計劃但是允許變化，當你開始抬頭看到天空漂浮的白云，在清新的空氣中感受人生的美好，一切都是值得的。