本故事
純屬瞎說(shuō)，
如有雷同，
盡快就醫(yī)。
1
最近把一個(gè)叫“模擬大學(xué)”的游戲艱難打通關(guān)了，這個(gè)游戲設(shè)定非?？拥?，沒(méi)法用S/L（保存/讀?。┐蠓?，劇情撲朔迷離，游戲提示更是莫名其妙，很容易Game Over。
這里有必要和大家分享一下一些個(gè)人體會(huì)和小秘籍。
游戲的一開(kāi)始在一個(gè)很空曠的室內(nèi)空間，遠(yuǎn)處有個(gè)戲臺(tái)，這里還沒(méi)法操作，而且沒(méi)法跳過(guò)，只能默默看開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。
游戲里經(jīng)常有類似的動(dòng)畫(huà)，不喜歡看也沒(méi)辦法，不僅不能跳過(guò)，而且不能走開(kāi)，有時(shí)屏幕上會(huì)突然跳出個(gè)僵尸什么的，必須眼疾手快用鼠標(biāo)點(diǎn)一下，表示自己有在認(rèn)真看表演，不然被咬到的話很容易Game Over。非常可怕。
鏡頭會(huì)自動(dòng)移向戲臺(tái)，然后開(kāi)始有人上臺(tái)表演了。
先是一些看起來(lái)西裝革履的人，講了很多“大學(xué)之精神”“優(yōu)秀之品質(zhì)”“崇高之理想”之類的話。
仔細(xì)看的話，上面有一些個(gè)演員居然還長(zhǎng)著尾巴，混在正常演員中間，雖然被西褲藏了起來(lái)，但能看出來(lái)大尾巴在褲襠里蠢蠢欲動(dòng)。
這是讓我們玩打地鼠嗎？可是沒(méi)法操作啊。還是老老實(shí)實(shí)點(diǎn)僵尸吧。
真是一個(gè)迷幻的游戲設(shè)定，不知道制作方到底想干嘛。
過(guò)了很久，就會(huì)出來(lái)一班五彩斑斕的面具人，開(kāi)始演一些小品什么的。
內(nèi)容還挺有意思的，講了很多奇幻故事，什么支教兩周成績(jī)斐然情深似海，什么學(xué)生干部努力拼搏為國(guó)為民，還有暢游宇宙會(huì)晤領(lǐng)導(dǎo)改變世界。笑果都挺好。
2
好不容易可以操作了，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)操作幅度也十分有限啊?；旧暇褪菂⒓右恍┤唛L(zhǎng)的課程，一旦進(jìn)去場(chǎng)景就沒(méi)法跳過(guò)，也不能做其他操作，很麻煩。
而且你很難判斷這個(gè)課能不能幫你升級(jí)，有時(shí)候兩個(gè)小時(shí)下來(lái)收集到的全是一些神神秘秘的符號(hào)，似乎在暗示你什么很重要的信息，可是你仔細(xì)聽(tīng)的話，又很容易發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有。
有的骨灰級(jí)玩家會(huì)專門(mén)用本子把收集到的符號(hào)一一記錄下來(lái)，以便隨后破譯；還有的玩的不太好的玩家好像也在認(rèn)真記，有一次我偷偷瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)記的全是黃段子，我問(wèn)他記這個(gè)有什么意義嗎。
他說(shuō)以后想去新東方當(dāng)老師。太機(jī)智了。
但是要注意有一些比較野的操作就是干脆不去點(diǎn)那個(gè)場(chǎng)景，自己跑去外面悄悄練級(jí)。這個(gè)也是有技巧的。一般一定提前插好眼，安排好內(nèi)線，不能說(shuō)太多，大家玩的時(shí)候自己領(lǐng)會(huì)。
還有一些特殊技巧就是一開(kāi)始的時(shí)候取個(gè)特別生僻的名字，比如什么
媆、婠、昪、昉。有些特殊場(chǎng)景就是有的教授配置詞庫(kù)解碼器版本較低，無(wú)法解碼你的名字，一讀就卡死，一讀就卡死，經(jīng)過(guò)幾次機(jī)器學(xué)習(xí)之后，教授就會(huì)自動(dòng)繞過(guò)你，并給你分配一個(gè)默認(rèn)的參s數(shù)：已出席。
3
游戲初期有一個(gè)課很有意思，叫職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)理念非常先進(jìn)。
教學(xué)模式也很先進(jìn)的樣子，叫團(tuán)隊(duì)教學(xué)，其實(shí)就是把課程像西瓜一樣切開(kāi)，一個(gè)老師分一塊，大家拿回家各自吃吧。
當(dāng)然這個(gè)是后臺(tái)任務(wù)運(yùn)作模式，本來(lái)我們玩家應(yīng)該沒(méi)有什么太大關(guān)系。
不過(guò)隨著課程的深入，我收集到一些很有意思的信息，發(fā)現(xiàn)真相并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)老師還挺有意思，他說(shuō)他對(duì)《金瓶梅》特別有研究，希望能開(kāi)個(gè)課。
旁邊那個(gè)玩的不太好的玩家蹭得一下就把筆記本從腰里掏出了，抓緊記下幾個(gè)仰慕已久的段落和老師的批注。
隨即老師又說(shuō)，后臺(tái)一直自動(dòng)刪除他的開(kāi)課申請(qǐng)。
這點(diǎn)我們當(dāng)然是很憤怒的，憑什么不讓人家好好上課？憑什么不讓我們好好學(xué)習(xí)？連跑出去偷偷練級(jí)的玩家也紛紛加入場(chǎng)景，增援我們。
我第一次被這款游戲里的角色設(shè)定調(diào)動(dòng)起了一種真實(shí)的情感，我深知，這一定是出于對(duì)知識(shí)的尊重與渴求。
這個(gè)老師似乎不怎么避諱自己的成就，有一次他透露了一個(gè)重要信息：我們團(tuán)隊(duì)很多老師一畢業(yè)就待在學(xué)校，他們找工作的次數(shù)全都加起來(lái)都沒(méi)有我多。
我想了一下，照這么說(shuō)，這個(gè)課叫職業(yè)生涯規(guī)劃，大部分任課老師的背景和技能樹(shù)卻似乎和他們角色任務(wù)不匹配。
人工智能等級(jí)如此高的后臺(tái)顯然不會(huì)出這么明顯的Bug，事有反常必有妖。
值得深思。
是了！游戲制作方搞這個(gè)課確是用心良苦??！
其實(shí)這是一個(gè)生涯規(guī)劃哲學(xué)課，主要是想向大家傳達(dá)這么一個(gè)思想：
不需要太執(zhí)著于你懂得什么知識(shí)，因?yàn)槟悴灰欢ㄓ袡C(jī)會(huì)使用。也不需要惶恐你不懂得什么知識(shí)，因?yàn)槟氵€是有機(jī)會(huì)教別人怎么使用。
