咱沒病,但都需要進(jìn)行心理咨詢

先上個(gè)栗子,我們?nèi)ソ∩矸拷∩碚医∩斫叹?,并不是因?yàn)槲覀冇邪┳兣啦粍?dòng)了,而是為了更好更健康的身材。

對于肉體我們尚且如此在意,并且得出對于身材保持恰當(dāng)甚至練出一堆線的人保持敬畏之心,那我們的心理就非要等到具體癥狀才不情不愿的進(jìn)行咨詢治療么?

一個(gè)誤解:健康人員是會(huì)面對許多工作、學(xué)習(xí)、情感、婚姻、親子關(guān)系、家庭關(guān)系、擇業(yè)、社會(huì)適應(yīng)等問題的。

心理咨詢師是以真誠的態(tài)度,從心理學(xué)角度出發(fā),提出中肯的建議,給予相應(yīng)幫助,順利度過人生的各個(gè)階段,獲取自身能力的最大限度和良好的生活質(zhì)量。

我們大眾對于心理咨詢存在著很大的誤區(qū),認(rèn)為其是不正常的人才會(huì)去做的事情。去做心理咨詢≈你有神經(jīng)病吧,這么去想,我們便是對心理咨詢,甚至對我們?nèi)藘?nèi)心的心理架構(gòu)產(chǎn)生了最大的誤解。

其實(shí),心理咨詢有助于處理我們在成長過程中的人際關(guān)系問題。

首先,心理咨詢不接受精神病患者而是針對“心理正?!比巳?/b>,在心理正常人群中再劃分出心理健康和不健康進(jìn)行針對咨詢。

心理問題就如同我們身體病變一般,都是有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程:一般→嚴(yán)重→神經(jīng)癥→精神病。在我們看到的恐怖的惡性新聞變態(tài)殺人狂之前,是有足夠的時(shí)間可以挽救的,但我們的固化觀念導(dǎo)致不在意,什么心理問題呀,就是矯情加吃飽了撐的……

就如同冷暴力比直接暴力要可怕得多一般,不要只看外表,細(xì)心的對待自己和他人的內(nèi)心吧。遵循科學(xué)方法進(jìn)行幫助或自助。

心理咨詢針對自助者的個(gè)人發(fā)展、個(gè)人成長或提升的需求,也叫發(fā)展咨詢。換一個(gè)說法是不是好接受了一些呢?

2.

羅杰斯認(rèn)為,自我實(shí)現(xiàn)是人類最基本的動(dòng)機(jī),應(yīng)該是積極主動(dòng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我指導(dǎo)的。當(dāng)然,理想狀態(tài)應(yīng)是如此,但放眼望去,渾渾噩噩的,真正信任自己的機(jī)體感受,以內(nèi)在傾向作為經(jīng)驗(yàn)評估的參考系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整改變的人又有多少呢?

人格洞察包括五個(gè)方面:是否自信,是否友善,是否有責(zé)任感,是否能夠自我管理,是否有抗挫折能力。這樣看來自己還真沒好到哪去。

書中對心理咨詢師應(yīng)具備能力提出的要求,是怎么看怎么覺得我們應(yīng)該每個(gè)人都學(xué)習(xí)才對:自我反省,我怎樣才能做得更好?我還需要哪些幫助和成長?這都是我們最好捫心自問的。

無論是入門的同感力,設(shè)身處地的船上對方的鞋子,還是進(jìn)行分析,對于情緒、認(rèn)知、行為、人格和潛意識(shí)的洞察力,自我反省與對話溝通,就好比自己看到了“好好說話”的課程一般。

3.

在提升認(rèn)知洞察一節(jié)中有這樣一個(gè)例子,一個(gè)自卑和一個(gè)自信的人,某一次和經(jīng)理打招呼后,對方?jīng)]有反應(yīng)直接走過去了。于是兩種不同認(rèn)知的人對應(yīng)同一件事產(chǎn)生兩種截然不同的反應(yīng)。

自卑的人往往會(huì)變得心情不好,因?yàn)閼T性悲觀看待問題,這種思維方式引發(fā)消極的解讀別人的行為,會(huì)認(rèn)為對方對自己有意見,是不什么地方做的不好,自己犯了什么錯(cuò)誤等等,對自己批判負(fù)面的看法。

自信的人則不會(huì)有太多情緒,根本就不會(huì)放在心上當(dāng)回事,也許會(huì)認(rèn)為對方有事著急,或是沒看到自己。這樣的思維方式不會(huì)使自己產(chǎn)生過多消極的想法。

前不久看一則笑話講冷場玩特質(zhì)的,一對比發(fā)現(xiàn)和自己極其吻合:

1.與人對話前反復(fù)腦內(nèi)模擬排練一萬次。然而并沒有什么卵用……

2.晚上睡前,自己和自己反復(fù)開反省大會(huì):今天這句話說錯(cuò)了……那句話沒跟上……當(dāng)時(shí)微笑/冷漠一下就好了……怎么沒鼓起勇氣說出來……

然而也并沒有什么卵用……

3.上課老師點(diǎn)名,自己明明只需要答個(gè)“到”,卻早早就開始醞釀,做好心理準(zhǔn)備……

4..想找人問個(gè)東西,眼神沒交接上就一直在人身邊自言自語……這個(gè)……

怎么說……打擾人家不好吧……要不算了……再說吧……好吧,再說吧……

想得多干得少,干得少想的就更多,如此循環(huán)。現(xiàn)在在路上碰到認(rèn)識(shí)的人……哇塞,那課星星好美?。『竺孀隽薙CL-90項(xiàng)癥狀清單時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)微微的強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感,微微的……



《心理咨詢-實(shí)操技能訓(xùn)練手冊》一書現(xiàn)階段對我最大的改變就是認(rèn)知層次的,咨詢與成長很近,與病變很遠(yuǎn)。

溝通方面聆聽而非說教,空洞的說教有時(shí)超過了受教者的承受能力和認(rèn)知水平,這樣是很不好的,接納他人與人溝通交流的前提應(yīng)是尊重,表述現(xiàn)實(shí)及自我感受而非評論批判,授人以魚不如授人以漁,加以引導(dǎo)與參與,做到問題的呈現(xiàn)、解答與領(lǐng)悟

不要把自己當(dāng)神去改造別人,所有人在這一維度上都是平等的,甚至有人是需要支持的。

認(rèn)知的改變與升級是見效最快的,不過也極易持續(xù)時(shí)間不長,所以還是把這本書多讀幾遍,然后可以找點(diǎn)爸媽練練手什么的(大霧)。

最后,書中提到的了一個(gè)完形循環(huán)圖:壓力產(chǎn)生與釋放原理,超喜歡的,手抄三份收入囊中,好好學(xué)習(xí)。

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