毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
由此可看出讀書的重要性，可是我們究竟為了什么而讀書呢？
是把書籍當(dāng)做進步的階梯，又或是把讀書當(dāng)做消遣的工具，抑或是為了給自己的大腦填充智慧？
有言道：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
雖然世人對這句話的態(tài)度各有不同，但是在某一種程度上來講，讀書的確能夠充盈一個人的靈魂。
但是，胡適先生在談到為什么而讀書時，又說到了三點。
第一點，書籍，本身就是對已知學(xué)問和經(jīng)驗的一種記錄。
讀書便是接受人類智識遺產(chǎn)。
這樣做的直接好處，便是為后人解決了大量的腦力活動。
我們從小接受的教育，從小學(xué)初中到高中大學(xué)，無一不是經(jīng)過前人探究驗證保留下來的。
經(jīng)過歷史層層的篩選，將優(yōu)良部分傳承下來，將不足之處又改良更新，繼續(xù)發(fā)揚光大，以適應(yīng)和順應(yīng)時代的發(fā)展，滿足人類社會的需要，建立更高深更偉大的智慧。
第二點有點繞口，是為了讀書而讀書。
王安石說過：致其知而后讀。
這句話可以這樣理解，讀書固然可以擴充知識，但也只有擴充了知識，才能把書讀得更好更透更全面。
讀書的目的在于讀書，要讀書越多才可以讀書越多。
我們只有在讀了大量書籍以后，有了一定的知識儲備和閱讀基礎(chǔ)，才能更好的讀書，把書中的內(nèi)容、知識，學(xué)以致用，融會貫通。
第三點，是表現(xiàn)在實戰(zhàn)方面，讀書可以幫我們出謀劃策，解決困難，應(yīng)付環(huán)境，獲得思想材料的來源。
當(dāng)我們遇到困難時，便會開始思考，問題出現(xiàn)在哪里，如何有效解決。而后選擇假定的解決方案，再加以證實探究。
而讀書就是為了幫助我們應(yīng)對“如何有效解決”——出主意的問題。
因為不讀書的人，腦子里好比是一團漿糊，什么都“拿捏”不起來；而那些滿腹智識的人，遇到問題，應(yīng)對之策如泉噴涌。
所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，那些你讀過書——前人走過的路、總結(jié)過的經(jīng)驗，會在無有邊際的黑夜里亮起一盞明燈，指引迷失方向的你一路前行。
雖然前行的路上依然會有坎坷，但是眼里有光亮，心中有方向，腳步踏四方。
胡適先生講了這樣一個故事。
一天，他的朋友在洋油燈下看小說，但是因為燈芯短了，油少了，光線很暗。
朋友便想到了伊索寓言里烏鴉喝水的故事，于是在燈里加入了水，油便碰到了燈芯，房間里又瞬間明亮了起來。
看，要不是朋友看過這個寓言故事，明白其中道理，又怎么會立即想起這個辦法呢。
前人總結(jié)的知識和經(jīng)驗，是留給我們的寶貴的精神財富，二十一世紀(jì)之前，這種財富是通過，也只有通過書籍才能代代流傳。
而作為人類寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，讀書則是繼承和發(fā)揚其必不可少的路徑，無論是讀實體書，還是電子版本。
如果感到智識不足，就讀書吧，可以擴充你的大腦；
如果感到迷茫困頓，就讀書吧，你會撥開云霧見月明；
如果自我感覺良好，還是要讀書，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己還是知之甚少。
