書接上回：
書里寫道，做孩子的玩伴：
思想上呢，我一直認可這個觀點，但在行動上，身體誠實地給出了答案。相信有很多家長跟我一樣，聽到“做孩子的玩伴”這個提法，都點頭稱是、有道理有道理——但實際行動上，沒做到。
不知道你家里是不是這樣的場景：
孩子作業(yè)寫完了、各種課外線上打卡也完成了，然后孩子再三請求打會游戲（我可以玩游戲了嗎）。爹媽故作姿態(tài)的肯定一下孩子的表現(xiàn)，勉為其難的允許孩子玩一會游戲（可以用“時間銀行”），然后孩子歡天喜地的、開始聚精會神地玩游戲（孩子的快樂真的很簡單）——然后爹媽、哇難得安靜一會，被孩子束縛住各種欲望的三四十歲正當年的年輕父母——也是歡天喜地，扯著手就偷偷躲進了臥室——媽媽開始刷抖音、爸爸開始看比賽——你們是不是想歪了——正回來反正是一家?guī)卓谌司陀袔讐K屏幕，各玩各的誰也不是誰的玩伴，爹媽別說做孩子的玩伴，爹媽互相之間都很久沒做玩伴了——哦今天是9月1日開車日哦不開學日，太夸張了。
就這樣各人玩著各人的屏幕，然后悄然一個小時白駒過隙唰一下就過去了，媽媽忽然從刷抖音里驚坐起：大兒子！你都玩了一個小時了??！
……
所以說，孩子玩游戲的時候，爹媽就算不能做到當孩子的玩伴，至少，爹媽倆個人不應該各玩各的，至少爹媽兩個人應該在一起玩——這樣至少不會玩太長時間對吧……
好了正經(jīng)的：做孩子的玩伴，時間上現(xiàn)實嗎？
書里給出的答案我給一個大寫的服：
最讓人不服不行的打擊是“降緯打擊”，最讓人恍然大悟的答案是從高一個維度給出答案。
書里沒在教你怎么管理時間來做孩子的玩伴這個緯度給答案，而是先給了一個研究數(shù)據(jù)：
英國的一項研究表明，60％的家長擔心他們的孩子會在屏幕上花費太多時間，而70％的孩子則認為他們的父母使用了過多的新興電子產(chǎn)品。
家長們捫心自問，其實不存在有沒有時間這個問題，時間肯定是有的。甚至，“家長如何管理孩子玩游戲”——這都是個偽命題：您親子雙方是互相督促、共同進步的關(guān)系好伐。
真的，爹媽和孩子之間天然的是平等關(guān)系——公司能開除員工，團隊能踢走“害群之馬”，但是家庭能開除孩子嗎？能斷絕父（母）子關(guān)系嗎？
所以啊，家長們擺正自己位子吧先。家長這個“長”字，不是領導之長，不是團長營長，頂多算個排長班長，是排頭兵，崗位職責是引領和陪伴。
那么從這個角度反思，家長們，咱們有多少是失職的？
——不帶個好頭不說（自己刷抖音、自己玩游戲的，自己站出來），還高高在上的不知道躬身陪伴。
王陽明王老師說的，“事上磨”吧。
