隨著人們生活水平的提高，發(fā)育遲緩的孩子越來越多，面對著這樣一個日趨龐大的群體，作為特教老師應(yīng)該如何著手發(fā)育遲緩兒童的能力提升呢？

首先發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、語言發(fā)育、運(yùn)動發(fā)育及智力發(fā)育落后等等。嬰兒出生后早期，處于生長發(fā)育中，對于出現(xiàn)異常情況年齡越小，早期干預(yù)康復(fù)治療效果越好。面對這一類型的兒童首先應(yīng)檢查綜合分析，判斷引起兒童發(fā)育遲緩的原因，來確定治療原則。

一、面對體格發(fā)育遲緩的兒童

首先應(yīng)該檢查兒童是否有營養(yǎng)不良的情況， 應(yīng)培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣，均衡飲食，聽從專業(yè)營養(yǎng)師的建議，改善兒童營養(yǎng)不良的情況來促進(jìn)兒童體格的發(fā)展。

二、面對運(yùn)動發(fā)育遲緩的兒童

1、家長要多和小兒說話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵小兒敢說話，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。

2、多給予聲音刺激促使孩子講話，可以多聽兒歌、故事、親自繪本閱讀，兒童只有聽進(jìn)去了，才有說出來的可能。

3、多讓孩子接觸社會和大自然，使孩子的生活豐富起來，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓(xùn)練，孩子的語言能力就會相應(yīng)地得到很好發(fā)展。

三、面對運(yùn)動發(fā)育遲緩的兒童

1、做針對性的訓(xùn)練計劃，與康復(fù)師溝通可以居家操作的運(yùn)動項目。

2、多讓孩子做力所能及的家務(wù)，孩子肢體的力量和協(xié)調(diào)性可以在家務(wù)勞動中進(jìn)行發(fā)展。在幼年孩子可以進(jìn)行的運(yùn)動方式有限，匹配他們年齡的家務(wù)，能幫助他們鍛煉手部的靈活性，習(xí)慣式的勞動更能幫助他們增強(qiáng)手的力量。

四、面對智力發(fā)育遲緩的兒童

1、智力發(fā)展遲緩的孩子，其動手能力會比正常的孩子要差，家長們可以在日常作息活動當(dāng)中，多給他們鍛煉動手能力，例如簡單的脫衣、穿衣等，長期進(jìn)行訓(xùn)練也是可以收獲很好的效果的。

2、多與外界進(jìn)行交流，家長要盡量創(chuàng)造條件，去讓患兒多與外界交流，這樣可以幫助患兒適應(yīng)環(huán)境的能力。

3、多鼓勵患兒動腦筋，引導(dǎo)孩子思考，能夠促進(jìn)大腦的發(fā)育。