? ? ? 兩兄弟，Junjun 和 Mingming, 3歲的弟弟和5歲的哥哥。淘氣異常。
? ? ? 第一天來的時(shí)候，完全不聽指揮，其他小盆友都在跟著老師做游戲，而這倆兄弟各種停不下來，一會(huì)兒跑到洗手臺(tái)一直開水，玩洗手液，一會(huì)兒跑去翻柜子找玩具，一會(huì)兒又去玩滑滑梯，一會(huì)兒又跑到洗手間里一個(gè)勁地沖馬桶，最要命的是他倆把門關(guān)上，反鎖，里面滿是尖叫聲和沖水聲（正常來說洗手間的門一直開著，并用一個(gè)大凳子抵著，以防關(guān)上）。
? ? ? 我焦急并帶著怒氣拍門，門開了，哥哥隨即往墻上各種亂按，（墻上有開門按鈕，鎖門按鈕，有emergency按鈕等），紅色的緊急按鈕已經(jīng)被按亮，我相當(dāng)生氣地大聲跟他說：“廁所門不用關(guān)，墻上的按鈕不可以亂按，按錯(cuò)了很危險(xiǎn)，會(huì)有大麻煩，知道嗎？” （第一天進(jìn)來，我們都會(huì)跟小朋友們講解俱樂部的規(guī)矩：柜子不能自己打開，廁所的門不用關(guān)，墻上的按鈕不能按等等，如果實(shí)在很好奇想打開想看看，一定要先問老師。）剛說著撇頭一看，Junjun在另一邊的洗手臺(tái)開著水，水溢出來，地板濕了一大片，洗手液也按了好多出來。我趕忙制止他，把他們帶出洗手間，當(dāng)然，Junjun根本不愿出來，各種抵制。
? ? ? 好不容易把他們帶出洗手間，也沒法消停。別的小朋友都在做游戲，Junjun 就跑到滑滑梯的樓梯護(hù)欄下面各種爬，把自己掛得高高的。我只能去制止。（有時(shí)候不免覺得，德國(guó)的幼兒園多好，小朋友自由地玩，不必整齊劃一，統(tǒng)一這個(gè)時(shí)間喝水，那個(gè)時(shí)間上廁所，這個(gè)時(shí)間一起玩游戲，那個(gè)時(shí)間一起玩玩具，只因方便成人“管理”。）無論是“老師擔(dān)心你會(huì)摔下來，很危險(xiǎn)” 還是“你怕不怕痛，要是摔下來手，腳受傷，就不能來玩了?！?都不湊效，Junun直說“我不會(huì)摔?！币琅f不管不顧地爬。只好強(qiáng)行命令他下來。
? ? ? 當(dāng)時(shí)真覺心累，在能聽懂人話的成人世界里混久了心累，來到小盆友的世界，我忘了，他們未必聽得懂人話。
? ? ? 兩天后，我又碰到了他們。幸好當(dāng)晚只來了十二個(gè)小盆友，同事照看了其他的娃，我得以有時(shí)間精力“對(duì)付”這哥倆。
? ? ? Mingming 一進(jìn)來就要上廁所，Junjun也跟著進(jìn)去。我還在活動(dòng)室門口招呼其他家長(zhǎng)辦理簽進(jìn)程序，來不及管他們，誰知沒一下又不成樣了，洗手間的門又被關(guān)了起來，里面又滿是沖廁所聲。
? ? ? 我拍門，門打開了。哥哥剛給我開的門，正要坐回馬桶上。弟弟在一旁，不停地按沖水按鈕。倆兄弟玩得哈哈大笑。
? ? ? 我問哥哥“快好了沒有？”
? ? ? “沒有?！?/p>
? ? ? “好，那你繼續(xù)。弟弟，我們不打擾哥哥，我們?cè)谕饷娴??！?剛說完，哥哥突然跟我說他剛吐了。并沒發(fā)現(xiàn)地上有吐的痕跡，于是我關(guān)切地問他“怎么了？還難受嗎？是暈船嗎？還是吃太多了？” 哥哥并沒有說什么。
? ? ? 我強(qiáng)行把弟弟帶出洗手間，并不忘叮囑哥哥“我們不打擾你了，你拉完后就出來，有小朋友在等廁所呢?！?好大一會(huì)兒他都沒有出來，我又去關(guān)切了下 “你好了嗎?”
“沒有?！?
“喔?！?我就不再多問。后來，沒多久哥哥就出來了。出來以后哥哥又在墻上亂按，我跟他說“不能按”，他卻更興奮地又按了幾次，我說“哥哥，你忘了是嗎？我說這個(gè)不可以亂按的。答應(yīng)我你記得不按它們好嗎？你可以的?！?（溫和堅(jiān)定地說，沒有怒氣和指責(zé)。）
? ? ? 叫他坐到地毯上跟大家一起做游戲，他很順從。畫生日帽的時(shí)候我不時(shí)地關(guān)注他，問他畫得怎么樣了，外加適時(shí)夸獎(jiǎng)。后來弟弟不聽我勸，總是要一個(gè)人玩滑滑梯，我叫哥哥幫忙把弟弟帶過來一起玩，他很乖地幫我。此后，哥哥變得乖順很多，不再調(diào)皮搗蛋，而是跟著大家一起玩游戲。
? ? ? 哥哥讓人省點(diǎn)心了，弟弟可不。他還是坐不住，拿著章魚娃娃一個(gè)勁地爬滑梯，還不時(shí)大叫，踢得各種響，不管我再怎么跟他商量現(xiàn)在先不玩滑梯，甚至還拉鉤，但剛消停了一會(huì)兒，他又自己跑去玩滑梯。而他這么一弄，其他小朋友游戲做到半也想跑來玩。
? ? ? 終于，我把他的章魚放到滑梯頂部，他摸不著，也看不到。他很著急，嚷著要章魚。我說 “章魚玩累了，需要休息。而且，他說你都沒遵守他家的規(guī)定，不能玩滑滑梯的時(shí)候你還一直在玩，他很不開心。來，我們?nèi)ギ嫯嫞尰菪菹?huì)兒?！?/p>
? ? ? 他終于不那么多動(dòng)，舍得安靜會(huì)了，坐在椅子上，小手一直拿著畫筆轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，把筆芯轉(zhuǎn)得老長(zhǎng)一條出來，還想掰斷。我一看不妙，跟他說：“弄斷了下次就沒得用了?！?他沒理我。照舊。于是我靈機(jī)一動(dòng) “Junjun, 你看，這是筆的肉對(duì)不對(duì)？肉掉了會(huì)很痛的。你知道怎樣能保護(hù)畫筆的肉不讓它掉么？” 他想了想，指著筆殼?！皩?duì)，這是他的殼，只有躲到殼里，它才能得到保護(hù)。那現(xiàn)在Junjun的任務(wù)是讓它們安全地回到殼里，不受傷害喔。Junjun，能不能保護(hù)它們？ ”“把它們放回到殼里就可以了！”“對(duì)的。這被你發(fā)現(xiàn)了，太棒了！” 結(jié)果他很乖地自動(dòng)把筆轉(zhuǎn)回去，而且不再轉(zhuǎn)出來玩。
? ? ? 他還喜歡把筆全部倒出來，我于是引導(dǎo)他數(shù)數(shù)，我們一支一支地把它們放回筆筒，邊放邊數(shù)，我很驚訝，他居然能數(shù)到25，又用英文數(shù)了一遍，他也會(huì)數(shù)到十幾！
? ? ? 當(dāng)然，兄弟倆還是有調(diào)皮的時(shí)候。不一會(huì)兒就跑去喝水。只要見哥哥跑到飲水機(jī)旁，弟弟馬上就跟著過去（不確定他們是否真的渴，估計(jì)想玩水的幾率更大。）他們一個(gè)勁地喝個(gè)不停，嘴還貼到出水口（我們的飲水機(jī)是按壓后會(huì)出水柱，用嘴巴去接水喝，衛(wèi)生起見，嘴巴不能接觸出水口。）“啊哈，喝到口水啦！你嘴巴都貼上去了！”沒有責(zé)怪的語氣，而是玩笑式的，“你們晚上吃了什么？這么渴的！” 我一邊說一邊幫按出水按鈕，還用手幫隔開領(lǐng)口以免他們弄濕衣服，我是真的用友好的態(tài)度面對(duì)他們的這些行為（并不是刻意友好，而是真的），后面發(fā)現(xiàn)他們比之前乖巧聽話了。
? ? 小朋友們玩滑滑梯的時(shí)候，哥哥不想再玩了，而是想玩桌上那幾個(gè)大玩具。我同意了，跟他說只能玩一會(huì)兒。結(jié)果他自己在一邊玩，拿一個(gè)玩具下來，玩了一會(huì)，放回到桌上，再拿下一個(gè)來玩。那桌子比較高，他拿玩具放玩具挺不容易的，何況那玩具挺大的，我也沒幫他?？吹剿Χ碌囊粋€(gè)個(gè)看，可能是想把所有玩具都玩一遍，但又擔(dān)心時(shí)間不夠，所以每個(gè)玩具玩了一會(huì)就自覺放回去，拿下一個(gè)了，我竟有些心疼。不久一個(gè)小朋友看到Mingming在玩玩具，大叫“他在玩玩具！”也跑過來想加入，其他幾個(gè)見狀，也蠢蠢欲動(dòng)，于是我趕緊結(jié)束了Mingming的私人活動(dòng)，讓他們都回到原來的活動(dòng)中。Mingming 還是相當(dāng)不舍，但他也很順從。
? ? ? 小盆友簡(jiǎn)直是試真機(jī)，你的語氣，你的態(tài)度，是否真的是關(guān)愛，尊重，包容平等，看看他們的回應(yīng)就知道了。
? ? ? 最后一個(gè)晚上，Junjun來，Mingming 沒有來。畫畫的時(shí)候，他又開始跟筆和筆筒過不去了。于是我讓他保管筆筒，叮囑他：一次只能拿一支筆。也不管他是否畫畫了，我?guī)退?。一邊問他這里想涂什么顏色，那里希望用什么顏色，最喜歡什么顏色等等。一邊跟他救助：“Junjun,能幫我找一個(gè)黃色嗎？” “Junjun,黃色用好了，你能幫我放回筆筒里嗎？”“Junjun，我需要藍(lán)色”云云。而Junjun每一次都很配合。其他小朋友也都跟著我，按照我的做法和方式跟Junjun拿筆。Junjun很認(rèn)真找筆的樣子，誰說不可愛呢？有時(shí)候他會(huì)拿兩支筆給我，我說“嗯，謝謝Junjun，我現(xiàn)在用一支就可以了，其他的分享給別的小朋友吧，他們會(huì)需要的?！? 可能3歲的他并不明白合作是什么鬼，但一堆小朋友其樂融融的氛圍，相信他能感受得到。
? ? ? 淘氣調(diào)皮的小朋友并不會(huì)總是調(diào)皮，方法用對(duì)了，調(diào)皮也會(huì)變可愛。只是應(yīng)對(duì)他們的調(diào)皮，需要更用心用腦，要付出心力，精力，沒法偷懶，因?yàn)橐坏┩祽?，形?shì)就會(huì)不妙。
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