逸涵今年6歲，小生日，明年才上一年級(jí)。今天剛上完5節(jié)課，下面我來談一下這期間都發(fā)生了什么。

他身高126厘米，體重33千克，是一個(gè)略微有點(diǎn)肉的小朋友。他的性格活潑開朗，剛見面時(shí)，對(duì)我還是有一點(diǎn)拘謹(jǐn)，這也很正常，我們需要相互認(rèn)識(shí)與熟悉。

上完兩節(jié)課后，互相都有了一定的了解。有時(shí)我們大人會(huì)覺得，小孩子不會(huì)察言觀色，其實(shí)我在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小朋友的敏銳是不容忽視的，他們看似天真的外表下，對(duì)我們的觀察判斷往往比成人都準(zhǔn)確。有些家長是不是深有體會(huì)，孩子會(huì)在有老人的面前，特別趾高氣揚(yáng)。他內(nèi)心深知每個(gè)人對(duì)他的態(tài)度，他會(huì)見人下菜單，對(duì)不同疼愛他的大人面前表現(xiàn)出各種不同的角色。跟著自己會(huì)特別“聽話”，跟著姥姥就特別“不聽話”。為什么會(huì)這樣呢？他們?cè)趺磿?huì)這么“欺負(fù)”人呢？他們會(huì)用“內(nèi)心”看待周圍的一切人和事，雖然他們不會(huì)用語言準(zhǔn)確的表達(dá)出來，但是他們會(huì)用行動(dòng)表現(xiàn)出來。

他也不例外，在第三節(jié)課的時(shí)候，就開始“欺負(fù)”我了。開始先試探性的潑我一次，看我沒有反感，他就開始“變本加厲”的潑我。開始頑皮起來，我一直在配合著他，讓他把內(nèi)心完全展現(xiàn)出來，好發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)。慢慢的和他一起玩耍，突然我說了句"let's go"，他驚訝的看著我，“你還會(huì)英語”“我正在學(xué)”“你沒有我英語好”“你可以考考我”接著他考了我10個(gè)單詞，我只答對(duì)了一個(gè)。內(nèi)心很受刺激，看來我還得努呀！一個(gè)6歲的小朋友就能這么強(qiáng)！下課后，經(jīng)過和媽媽溝通得知他學(xué)了2年的英語?？晌叶紝W(xué)了12年了，我的臉呀……

在昨天上課時(shí)，他就完全展現(xiàn)他的頑皮，跟我這頓嗨，讓他喜歡上憋氣了，憋氣的時(shí)間從開始的只是嘴和鼻子沾水，到現(xiàn)在能憋氣10多秒并且整個(gè)頭都埋在了水里，也領(lǐng)悟到蛙泳腿的感覺了。能慢慢蹬走了，只是不認(rèn)真練習(xí)了，不按套路（正常教學(xué)的方法，循序漸進(jìn)的方法）學(xué)習(xí)了。

下課后，我和媽媽溝通，他的確是開始變得比以前頑皮了，在別的課上老師也是這樣反映。

今天是第五節(jié)課，我得思考適應(yīng)他的教學(xué)方法了。他的精力很充沛，我得在他的玩兒中教會(huì)他游泳，還得讓他有興趣。他現(xiàn)在特別喜歡玩兒水，而不是學(xué)習(xí)游泳。在他的內(nèi)心這兩個(gè)是分開的，我得幫他合二為一。在他感興趣的方面加上游泳的內(nèi)容，我教他慢慢跳水（不是比賽跳水），練習(xí)他的水性，把原來需要分解的動(dòng)作，直接學(xué)習(xí)，手腳直接配合。他也很受用，他是一個(gè)不拘一格的孩子。

下課后，我說我不能按套路教他，他是一個(gè)有特點(diǎn)和個(gè)性的孩子。媽媽開心的說，他的英語課，畫畫課老師也是這么說的，并且英語和畫畫學(xué)的都挺快挺好。說我說的很對(duì)，讓我按照我的思路教他。我給的建議是，以后他學(xué)什么知識(shí)或技能都先報(bào)一對(duì)一，入門之后再報(bào)小班或者大班學(xué)習(xí)。一對(duì)一的針對(duì)性強(qiáng)，入門的學(xué)習(xí)很重要，能有助于孩子的成長學(xué)習(xí)。

媽媽也是一個(gè)有知識(shí)懂教育的家長，能發(fā)現(xiàn)孩子的成長與不同，并有很強(qiáng)的耐心。這也是我這個(gè)身為人父的家長學(xué)習(xí)的榜樣！

這個(gè)聰明有個(gè)性的孩子，未來的前途一片光明，愿我和媽媽能在他游泳的啟蒙學(xué)習(xí)上幫他茁壯成長！(*^．^*) 親親~