? ?
? ? 開學(xué)第二天，仍舊是來來往往的孩子與家長。但相比于第一天，第二天的校園安靜柔和多了。各個年級段的孩子在爸爸媽媽的深情目送中走進教室開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。新的學(xué)年，很多班級孩子的教室、任科老師和班主任都做了調(diào)整，所謂新的學(xué)期，新的征程，新的挑戰(zhàn)一點都不假。不知道這些孩子對自己會有怎樣的期許，對老師有怎樣的要求與期待。不管怎樣，祝福所有的曙光人一切都好好的！
? ? 開學(xué)第二天大家依然是忙得團團轉(zhuǎn)，但校園秩序井然，良好的開端總會給帶給我們些許安慰與希望。雖然我不是班主任，但瑣事纏身，上午沒有我的課，沒有進班級里去看看孩子們，想必他們悄悄地歡喜著吧。
? ? 下午第一節(jié)課進去了之后，沒有上課，讓他們寫了語文學(xué)科學(xué)習(xí)想法。沒有做硬性要求該如何寫，自由發(fā)揮可能更能寫出自己的心聲。下課后收起來了，沒有時間看，那些深深淺淺的文字現(xiàn)在還靜寂無聲地躺在辦公室柜子里面等待著我去閱讀。想想有些罪過，讓他們寫，又不及時批閱反饋，這算什么嘛。好在文字無聲，除了等待還是等待，好在孩子們都沒說什么。但不是什么好事，老師的有些過錯與懈怠的誕生可能是孩子們的寬容與包涵產(chǎn)生了促進作用。因此作為老師應(yīng)該清醒地認(rèn)識到自己的不足。寫到這里這讓我想起了暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷。
? ? ? 暑期培訓(xùn)期間，在某天培訓(xùn)結(jié)束后的提問解惑環(huán)節(jié)有位老師提到了學(xué)生不盡人意的資質(zhì)給自己教育教學(xué)帶來的困惑與煩擾。答疑解惑的老師的回答大致意思是：不要以為你遇到的學(xué)生如何如何不如人意，遇到一群資質(zhì)好的學(xué)生你有能力駕馭嗎，你為資質(zhì)優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備了什么？事實確實如此，站在孩子們前面我無非就是比他們年長，比他們多走了一段路，凡事都沒有絕對性，都有其相對性。如此想來，這不是優(yōu)勢甚至是劣勢。至少他們還年輕，人生有無限的可能性。因此得當(dāng)心自己的自高自大，優(yōu)越感膨脹。當(dāng)然，這并不代表我會低聲下氣地站在講臺上教書育人。如何平衡好教與學(xué)的關(guān)系，如何安放好自己，擺正自己的位置是門學(xué)問得三思而后行！
? ? ? ? 上完下午第一節(jié)課回到辦公室做了一些事兒。從操場調(diào)整好新學(xué)期雜亂無序的坐校車問題回來的邵請我?guī)兔θヅ惆檫€在等第二趟校車的孩兒們。我拖著兩條疲憊不堪而僵硬的腿下樓來到了樓下的操場。一幅生動有趣的校園畫面映入眼簾。只見一群大大小小的孩子們在校園里幾棵古老蒼翠的大樟樹下席地而坐，有的孩子在看書，有的孩子與同伴說說笑笑無比歡悅。我這不速之客的到來顯然沒有驚擾到他們，有些孩子抬頭瞄了我一眼，有的孩子抬頭對我微微一笑，依然各自做著自己的事情。我靜靜地望著他們心里感嘆，這就是童年該有的樣子，沒有老師的呵斥，沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒有父母的嘮叨，放下重重的書包，三五好友、沐著陽光，在草地上、大樹下席地而坐，享受自由自在的生活。如此甚好，童年真好，天真爛漫多么珍貴！
? ? ? ? 就在我沉浸在如此美好的場景中感嘆之時，背后傳來了一聲聲輕輕的抽泣聲。回過頭一看，咦！原來是你，原來你也在這里！記得開學(xué)第一天俊在校門口抓拍孩子們開學(xué)的幸福笑臉，我在值日?！辖悖辖?，你看，你看，這小男孩好清秀，好有氣勢。大隊部可以培養(yǎng)哦＂俊站在對面望著男孩的背影無比激動地跟我說。當(dāng)男孩轉(zhuǎn)身正面對著的時候，我連連回應(yīng)俊，是哦，這孩子的氣質(zhì)看著好舒服啊。就這樣這清秀無比的孩子就入了我的眼，在我心里下了根。很快，男孩的爸爸媽媽帶著他的妹妹向我咨詢五年級、四年級的教室怎么走，我告訴他們后一直不曾有交集。有時走出辦公室也希望與他偶遇，但幸福的偶遇也不曾有。真沒想到遇見來得如此突然，看著晶瑩的淚珠從他清澈如水的雙眸中順著清秀如竹的臉頰直流而下，眉宇間寫滿失落與不安，小巧玲瓏的薄唇釋放著男生骨子里的倔強，在夕陽的映射下是那樣的可愛靈動。我想不管誰看見了這樣的孩子，無論有怎樣堅硬的心都會瞬間柔軟無比。我蹲下身來，他跟我說，校車太慢了。已經(jīng)跟爸爸說好了，在某個地方等呢。我一個勁兒地安慰他，不要著急，校車一定會安全到達學(xué)校接他回去。小男孩還是不安心，時不時地抹著淚，坐在他旁邊的妹妹也深受感染眼睛也是紅紅的。
? ? 不容易啊，隨著父母工作的變動不遠(yuǎn)千里來到陌生的地方上學(xué)心里肯定動蕩不安。我除了不停地安慰別無他法，好在他不一會兒就平息了不安的情緒不再哭泣了。我坐在他身邊靜靜地陪伴著等待校車的到來。在男孩懷里抱著的書包上我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)節(jié)，書包右邊的口袋裝著空茶杯，左邊口袋放著一卷剩下不多但很整齊的衛(wèi)生紙，恰好小男孩把書包放在面前輕輕地拿出那卷衛(wèi)生紙沿著細(xì)小的分割線扯下一段放在腿上，繼續(xù)把它放回書包左側(cè)的口袋里。不知道是我粗心大意，還是忙碌的生活遮蔽了我的雙眼，反正我很少看見男生會如此莊重地對待自己生活生活用品。有人說，你生活中所有的言與行鍛造著你的氣質(zhì)。怪不得小男生長得如此清秀，原來深有原因！感謝他的父母養(yǎng)育了如此美好的孩子交到我們手里，感謝他曾經(jīng)的老師呵護著他的美好，如今他的離開想必老師是萬分不舍的，一定在千里之外深情凝望著他，祝福他一切安好！但愿我們的校園文化內(nèi)涵配得上更多如此美好的孩子！
? ? ? 開學(xué)的序幕一經(jīng)拉開，校園里每天都會誕生生動有趣的故事。這些故事與生命唇齒相依，與成長息息有關(guān)，而你、我、我們都是故事的主角。青青校園，陪伴，包容，抵達幸福地平線，這就是我在新學(xué)期全部的期許！你呢？
