幼年養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志。 怎么個(gè)養(yǎng)法？怎么才算“正”，志又是什么？ 誰來負(fù)責(zé)，家長負(fù)責(zé)，老師負(fù)責(zé)，還是社會(huì)負(fù)責(zé)？ 中國社會(huì)不重視教育嗎？中國家長不重視教育嗎？中國老師不夠負(fù)責(zé)任嗎？ 好像都不是！ 問題出在哪里呢？ 一個(gè)背歷史的小初中生，背的是鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭，背的很熟練，但是問他自己有什么看法，孩子說不出來。他突然問我資本主義是怎么回事？我反問他怎么看，他說沒看法，我繼續(xù)問他，用一個(gè)什么詞來說說資本主義本質(zhì)，孩子回答，民主！ 我問他從哪里知道資本主義的本質(zhì)是民主？他說不知道，好像是老師說的。 我給他舉了個(gè)例子，蓋了個(gè)工廠，招了工人，賣了產(chǎn)品后，老板掙的什么錢？ 老板掙的是工人勞動(dòng)的剩余價(jià)值，這就是資本主義，你覺得這跟民主沾邊嗎？ 孩子說，好像不沾邊 我說民主不是資本主義特有的，社會(huì)主義也有民主。 孩子又問我共產(chǎn)主義是怎么回事兒呢？ 初中的孩算是少年吧？ 需要樹立什么樣的“志”呢？ “志”通過什么活動(dòng)樹起來呢？背背課文，就自然有“志”了嗎？顯然不是！