早上騎小毛驢送娃去學(xué)校，路上，本打算讓讀新概念單純，考慮到手冷，就讓回憶早讀的詞語(yǔ)，娃背誦了一些；讓他背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)和名言名句，或者英語(yǔ)課文，娃選擇了背英語(yǔ)課文，背了幾句就沒(méi)了下文，我有些開(kāi)始生氣了，“接下來(lái)呢？”娃再背幾句，幾次“再呢？”之后，我的憤怒漸漸燃燒起來(lái)；在讓背學(xué)過(guò)的古詩(shī)，想不起來(lái)時(shí)，我爆發(fā)了：“你有在用你的腦子在記嗎？”停止了交流，下了小毛驢，他去學(xué)校，我去上班
反思：
1、在路上，娃說(shuō)了兩次“好冷” 我不僅僅是沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)，而是當(dāng)成空氣似的無(wú)視，這于我而言，是要好好反省的，娃在表達(dá)需求或者想法時(shí)，當(dāng)媽的我要及時(shí)給予回應(yīng)，不知咋說(shuō)時(shí)，至少要復(fù)述娃的話(huà)，表示自己聽(tīng)見(jiàn)了娃的話(huà)，他不是在對(duì)空氣說(shuō)話(huà)。
2、其實(shí)，我的憤怒是源于我自己的焦慮，因?yàn)橥薜谋硶?shū)時(shí)沒(méi)有一心一意，背誦沒(méi)有如行云流水，更是因?yàn)檫@些都是已學(xué)過(guò)的而他并沒(méi)有完全掌握，現(xiàn)在想想，就算我生再大的氣，于娃于我，都有百害而無(wú)一益，那怎么做才是有用的呢？首先需要當(dāng)媽的放下自己心中的焦慮和擔(dān)心：深呼吸是不錯(cuò)的方法，再想想自己能做什么：能讓娃快樂(lè)學(xué)習(xí)，或者至少是不討厭的來(lái)學(xué)習(xí)，比賽？游戲？講故事？獎(jiǎng)勵(lì)打卡？三個(gè)罐子游戲？
3、前幾天接娃回家路上，娃說(shuō)了在學(xué)校看的故事書(shū)的大意，雖然不精彩，但完整的說(shuō)出來(lái)了，這也是我們都感到快樂(lè)的時(shí)光：娃是喜歡看書(shū)和講書(shū)的，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)，讓他講的更好更多呢？首先要做的應(yīng)該就是不在他講的時(shí)候打斷他，不評(píng)判，在想不起來(lái)或者說(shuō)不下去的時(shí)候耐心等待，適當(dāng)提問(wèn)，先讓娃能暢快淋漓的說(shuō)出來(lái)，相信以后會(huì)越來(lái)越好！
