有朋友知道我業(yè)余時間學(xué)點(diǎn)心理學(xué)，就打趣道，“聽人家說學(xué)心理的人自己都是有毛病的啊！”一時間竟然無話可反駁，因?yàn)樵谛睦韺W(xué)視野下，人人真的都是“心理病人”，區(qū)別不過性質(zhì)與程度不同而已。

當(dāng)然，這樣理解可以，但讓自我感覺良好的人承認(rèn)自己“有病”，還是勉為其難，不好接受。

前幾天聽聞一個故事，于心有戚戚然，欣喜的是，突然解決了“咨詢師也是病人”這個不是悖論的悖論。

有老人進(jìn)城去兒子家看孫子，看完回老家后，兒子順便給換了個新電視，結(jié)果這老人家惴惴不安了，接連很長時間，還多次問老伴和女兒，“你說這買電視的錢我還給不給兒子??？”

最后被女兒一頓訓(xùn)斥加抱怨，“我過去給你買的電視冰箱太陽能，咋也不見你說過給我錢！”“兒子給買點(diǎn)東西就要給錢，閨女買的東西就不化錢了！”

對此有人問我如何看待這事，我說可以從另一個角度解讀，比如老人是否屬于老年性大腦器官退化導(dǎo)致，因?yàn)榇蠹殷@奇這事情說明之前老人不這樣。

當(dāng)然，最好是帶著老人去醫(yī)院做個專門檢查，權(quán)當(dāng)是健康查體得了。一旦確定是生理性的器官問題，也就容易理解老人言行了。

如果進(jìn)一步說，如何與這樣的老人相處呢？我的建議是采取心理方式打交道。

具體點(diǎn)說，就是把老人看做心理不太健康的人，我們要用心理不健康的理念與之解釋言行，并相應(yīng)交流。

為此，當(dāng)老人再次問閨女該不該給兒子買電視錢時候，閨女要理解這是老人家大腦退行引起的心理正?，F(xiàn)象，不合常理反而是正常的，如同我們正常人言行要符合常理才是正常的。因此怎么回答都可以，只要不帶著情緒，比如“可以給啊，我沒有意見，您老人家直接給就行”，也可以說“不用給，兒子給買東西天經(jīng)地義，要是不放心直接問問”。

當(dāng)然，更加心理的是，可以多與老人聊天，問問這樣糾結(jié)的到底是什么呢，擔(dān)心兒子不是心甘情愿的，還是覺得沒給孩子幫大忙愧疚，或者還是擔(dān)心兒媳婦會不高興等等，這樣可以解決深層困惑。

更具有深度的是，可以假設(shè)自己變作老人角色，即自己心理已經(jīng)不太正常了，人老人了，沒有多大用處了，孩子買樓房養(yǎng)孫子還有貸款，花孩子錢覺得不坦然，覺得兒媳婦還會因此生氣，自己不想被別人看得沒有價值，反正是自己想證明價值感與尊嚴(yán)感。知道最好直接與兒子說說，可是又覺得真的問兒子兒媳婦，萬一不識好歹真要自己的錢，自己又會覺得舍不得，只好故作高尚的和別人說說了。

這其實(shí)，不知不覺中把自己作為“病人”，才有同理性。

回答文章開始那個問題，咨詢師一定程度上就是“有病的”，尤其在面對“病人”時候，只有與對方處于平等位置，也即主動降低思維水平，采取與對方類似思維言行，才可以真的理解對方心理世界。

這源自一個公理：正常人能和正常人交流，病人能和病人交流，但是正常人不能和病人交流，起碼交流不會順暢！

既然想要具有同理心，就要化身為“病人思維”“他人思維”，這就是所謂的“咨詢師就是病人”的另一種解讀。

事實(shí)上，想讓自己化身為“病人思維”不是簡單事情，甚至非常非常困難，只有深厚技術(shù)加上人文情懷才可能做到。

作為例證，是《天才在左，瘋子在右》里的那個“蘑菇故事”。病人住院后，舉著一把傘蹲在大廳，不吃不喝不說話也不回答任何問題，后來有位醫(yī)生過來了解情況后，也拿了一把傘挨著蹲下不說話，就這樣過了很久，病人開口說：

“你也是蘑菇嗎？”

這個故事給予的啟示就是，當(dāng)我們主動調(diào)整思維與對方“平等”銜接時，也就是所謂的“學(xué)心理的人自己就有毛病”，意味著問題開始得以解決！