2017年10月14日? 晴? 星期六
接孩子回來，孩子說，爸爸，語文作業(yè)怎么這么多、這么難啊，為什么數(shù)學(xué)作業(yè)這么簡單呢？我說，不是語文作業(yè)多，而是你對這些拼音啦、聲調(diào)啦還沒掌握好。
對于孩子來說，這可能是他們語文學(xué)習(xí)中最難的時(shí)刻，畢竟打基礎(chǔ)都是最關(guān)鍵也是最難的。
給孩子出的數(shù)學(xué)題還都做對了，包括20以內(nèi)的連加連減。
今天孩子又畫了一幅畫，并根據(jù)這幅畫給我講了個(gè)故事。
孩子的世界里，絕大部分都是夢，孩子眼里的世界，不是我們大人眼中的世界。
從幼兒園開始，孩子就說喜歡畫畫，彩筆給他買了好幾盒，紙、本，都跑不了。不過，孩子喜歡，就隨他去吧。
孩子畫的內(nèi)容，有我們能夠理解的實(shí)物，也有我們無法理解的涂鴉，這都是他們對自己認(rèn)知的一種表達(dá)。
我一直鼓勵(lì)孩子，只要畫了，我不在意他畫的內(nèi)容，也不在意他畫的好或者壞，我都給他收拾了起來。
這一摞畫里，從筆下亂糟糟的線條勾勒的抽象，到形體呈現(xiàn)的意向表達(dá)的具象，都是他成長軌跡的真實(shí)記錄，我給他保存的不僅僅是畫，更多的是他兒時(shí)自己對周圍一切的解讀，那是屬于他的世界。
畫完畫，又說，爸爸，我給你唱首歌吧？我說好啊。孩子就到我身邊，輕輕哼唱了起來，這是一首我沒聽過的歌。不知道是老師教給他的還是跟周圍孩子學(xué)的還是自己瞎編亂造的，不過，這純凈的童聲還是讓我聽的很舒服的。
我們已經(jīng)陪著孩子度過了幼兒時(shí)期，如今我們又要陪著他們度過少年時(shí)代。我們陪著他讀，陪著他寫，陪著他畫，陪著他學(xué)，陪著他玩。陪著陪著，孩子大了，我們就老了，如同我們和我們的父母。
不過，能陪盡量陪陪吧，否則，眨眼間，孩子就大了，就要離開我們的身邊，還是那句話，我們又能陪伴孩子多少年？或許真應(yīng)該說，孩子又能陪伴我們多少年？
今天可能給孩子穿的衣服有點(diǎn)少，又小鼻子抽抽的，看完動畫片，吃了點(diǎn)藥睡了。
換季的時(shí)間，祝孩子們健康快樂！
