今天說說孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉的問題，孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉第一很可能就是因?yàn)樵缙诤⒆訉懲曜鳂I(yè)的時(shí)候，家長還會(huì)給孩子增加作業(yè)量，從而導(dǎo)致了孩子故意拖延。第二可能是孩子覺得任務(wù)大，無從下手。那么對(duì)于這兩種情況家長該如何做呢？首先，對(duì)于第一種情況，家長就應(yīng)該用激勵(lì)的方式去解決。比如督促孩子抓緊時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)之后的時(shí)間，孩子可以自由支配。家長不會(huì)再增加多余的作業(yè)量。對(duì)于第二項(xiàng)內(nèi)容，孩子面臨艱巨的自己認(rèn)為難以完成的任務(wù)，那這個(gè)時(shí)候我們家長可以合理有效的來幫助孩子分解任務(wù)，也就是說把大的任務(wù)變成一個(gè)一個(gè)的小任務(wù)，并且在孩子完成一個(gè)小任務(wù)之后給予鼓勵(lì)，從而增加孩子的自信心。讓孩子以實(shí)際的行動(dòng)來達(dá)成目標(biāo)。