感謝林博士?jī)商斓恼n程，回來(lái)跟先生講這套學(xué)習(xí)系統(tǒng)的神奇他還說(shuō)你是不是上當(dāng)了？后來(lái)聽(tīng)說(shuō)快速閱讀的案例他說(shuō)哪里可以學(xué)我也想學(xué)，哈哈，這兩天運(yùn)用肯定法和一款鉆石兩個(gè)孩子都很有效果，再也不用催促和命令就可以讓孩子知道他該怎么做，這一點(diǎn)我先生也深表神奇并說(shuō)要跟我學(xué)習(xí)，很是驕傲，向著自主學(xué)習(xí)家庭邁進(jìn)了一步。

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1.妹妹本是陪著哥哥上興趣班，看到舞蹈教室正在上課，妹妹站在門(mén)口一直看，腿都站累了都不肯走開(kāi)?？隙ㄋ绱讼矚g舞蹈，站了這么久都還堅(jiān)持，引導(dǎo)她問(wèn)姐姐們跳的好不好？她說(shuō)好啊。我又問(wèn)只是喜歡就可以跳好嗎？她說(shuō)是啊。我接著說(shuō)昨天你在家里練習(xí)那么努力媽媽也覺(jué)得很棒棒噠，繼續(xù)努力一定可以跟姐姐們一樣好。

2.妹妹說(shuō)今天媽媽沒(méi)在家的時(shí)候，她自己看書(shū)，自己畫(huà)畫(huà)，然后還把每天例行獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的貼紙中已經(jīng)完成的這兩項(xiàng)貼好了。

肯定她可以自己安排自己的時(shí)間，很有學(xué)習(xí)自主性，還能幫媽媽分擔(dān)工作，不用媽媽操心再去貼貼紙了，是媽媽的好幫手。

3.哥哥課中休息的時(shí)間，看到我來(lái)了，沖出教室說(shuō)媽媽快給我手機(jī)要答應(yīng)了同學(xué)一起作業(yè)網(wǎng)要完成一個(gè)環(huán)節(jié)，馬上給他，肯定他是個(gè)講信用的孩子，答應(yīng)別人的事情這么積極的做好，他拿到手機(jī)后好多孩子圍上來(lái)看，瞬間教室里好亂。我馬上提醒他說(shuō)我們出來(lái)看，不要影響別人，我們的事影響到別人就不好了。（利己不損他）