9月，新的學(xué)期開(kāi)始。
每年開(kāi)學(xué)都會(huì)有一部分家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)：
“我家孩子就交給您了，您一定要幫我多管管孩子?！?br>
思考：
“同樣的班級(jí)，同樣的老師，為什么孩子間會(huì)有如此大的差異？”
究其根本，造成孩子間差異的根源是家庭和父母。
要知道，一位好老師只能影響孩子三五年，父母卻是孩子永不退休的班主任。
心理學(xué)上有一個(gè)“原生家庭理論”：
原生家庭指的是我們出生和成長(zhǎng)的家庭。這個(gè)家庭的氣氛、傳統(tǒng)習(xí)慣、子女在家庭角色上的學(xué)效對(duì)象、家庭互動(dòng)關(guān)系等，都會(huì)影響孩子未來(lái)的人生。
父母是家庭教育的踐行者，孩子是家庭教育的受益者。
家庭教育有多成功，孩子就會(huì)有多出色。
同樣的班級(jí)，同樣的老師，不一樣的家長(zhǎng)，孩子就有不一樣的結(jié)局！
教育最大的“死敵”
就是父母太怕麻煩
哈佛大學(xué)有研究指出：
3-6歲是孩子性格、行為習(xí)慣培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，可以用“潮濕的水泥期”來(lái)形容。
孩子85%-90%的性格、學(xué)習(xí)行為方式，都是在這個(gè)階段形成的。
一旦孩子到了7-12歲，就進(jìn)入了“正凝固的水泥期”，過(guò)了這個(gè)時(shí)期再想糾錯(cuò)就沒(méi)那么容易了。
真正有智慧的父母都能抓住孩子黃金成長(zhǎng)期，一步一個(gè)腳印陪伴孩子成長(zhǎng)。
偶然間，在網(wǎng)上刷到了浙江學(xué)霸邵奕佳的故事。
她在高考中取得了719分的高分，其中化學(xué)、物理、生物三門(mén)滿(mǎn)分，語(yǔ)文133分，數(shù)學(xué)142分，英語(yǔ)144分。
邵奕佳的優(yōu)秀和她的家庭氛圍有著不可分割的關(guān)系。
她的媽媽深知培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好比學(xué)習(xí)本身更重要，作為一名醫(yī)生，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，下班后還會(huì)在家里學(xué)習(xí)。
在媽媽影響下，小奕佳從小就愛(ài)讀書(shū)，一有時(shí)間就專(zhuān)注于書(shū)海中，小小年紀(jì)的她便涉獵廣泛。
每次考完試，她的爸爸都會(huì)和她一起分析試卷，深挖其中的問(wèn)題，分析丟分的原因，并在一步步引導(dǎo)中尋找解決方法。
爸爸的理性思維培養(yǎng)了小奕佳主動(dòng)思考和分析問(wèn)題的習(xí)慣。
邵奕佳之所以如此優(yōu)秀，和父母在童年和青少年時(shí)期對(duì)她的用心陪伴和悉心教育是離不開(kāi)的。
美嫺讀到過(guò)一項(xiàng)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)生成績(jī)的監(jiān)測(cè)研究結(jié)果表示，影響成績(jī)的各項(xiàng)因素大致是：
學(xué)生本人和家庭占比60%-65%，環(huán)境占比20%-25%，學(xué)校的影響只占10%-15%。
父母想要孩子妙筆生花，就要舍得花時(shí)間陪孩子閱讀。
父母想要孩子成績(jī)優(yōu)異，就要不厭其煩地輔導(dǎo)和督促。
父母想要孩子成龍成鳳，更要親力親為地嚴(yán)格管教。
可是很多父母卻在教育問(wèn)題上舍本逐末，只把注意力放在影響力最小的方面，忽視了最重要的家庭和環(huán)境。
教育最忌諱的就是父母偷懶，教育最大的“死敵”就是父母怕麻煩。
孩子的成長(zhǎng)就像是拼積木，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。積木可以拆掉重拼，孩子的成長(zhǎng)卻是不可逆的，錯(cuò)過(guò)便無(wú)法重來(lái)。
父母今日偷懶，日后也會(huì)看到孩子在做事時(shí)投機(jī)取巧。
父母今日怕麻煩，日后也會(huì)看到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)半途而廢。
你的每一次偷懶和怕麻煩，都是在對(duì)孩子釋放凡事皆可隨意放棄的信號(hào)。
對(duì)孩子最大的殘忍
就是在學(xué)習(xí)上放任自由
美嫺今天讀到兩個(gè)小故事:
第一個(gè)故事來(lái)自一位95后孩子的自白：
TA出身普通家庭，從小學(xué)到初一TA的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈。
16歲那年，在父母的默許下TA輟學(xué)了。
TA原本以為自己即使不讀書(shū)，也能出人頭地。
可現(xiàn)實(shí)卻將TA打回原形，沒(méi)有學(xué)歷又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，年齡太小更是連許多工廠都進(jìn)不去，更別想找到一份體面舒適的工作了。
第二個(gè)故事是：
朋友的孩子今年被保送到復(fù)旦。
當(dāng)身邊的人問(wèn)起教育方法時(shí)，朋友說(shuō)為了孩子的學(xué)習(xí)，把家里的電視送給了鄰居。
有一段時(shí)間孩子喜歡上玩一款新出的游戲，為了防止孩子沉迷游戲耽誤學(xué)習(xí)，朋友讓孩子的爸爸晚上有空陪孩子玩玩游戲，還和孩子約定好如果平時(shí)想多玩一把游戲，就要多做一份卷子。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)開(kāi)小差的時(shí)候，朋友就會(huì)和兒子談心，聽(tīng)孩子說(shuō)最近學(xué)習(xí)上遇到的困難，和孩子一起分析試卷上的丟分原因......
從這兩個(gè)故事可以看出：孩子未來(lái)走上坡路還是下坡路，全在家長(zhǎng)一念之間。
養(yǎng)育孩子本身就是一項(xiàng)需要家長(zhǎng)投入極大時(shí)間和金錢(qián)成本的工程，靜待花開(kāi)和撒手不管都是最不負(fù)責(zé)任的借口。
孩子的學(xué)習(xí)之路難免遇到各種各樣的攔路虎，有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母都能咬咬牙管住孩子，短視的父母只貪圖眼前一時(shí)清凈。
前者會(huì)讓孩子走上光明大道，不說(shuō)前途似錦，最起碼不會(huì)跌落谷底；后者卻要面對(duì)孩子今后的討債以及生活對(duì)孩子的刁難。
爸爸媽媽們要清楚這一點(diǎn):
“快樂(lè)是責(zé)任的副產(chǎn)品，脫離責(zé)任去追求快樂(lè)，最后得到的一定是痛苦。”
孩子的責(zé)任是學(xué)習(xí)，父母的責(zé)任是管住孩子學(xué)習(xí)。丟掉責(zé)任，痛苦遲早會(huì)找上門(mén)。
父母對(duì)孩子最大的殘忍，就是在學(xué)習(xí)上放任自由。
最好的教育莫過(guò)于家長(zhǎng)真負(fù)責(zé)、不姑息，孩子肯努力、懂上進(jìn)。
每一個(gè)學(xué)霸的背后
都站著優(yōu)秀而凌厲的父母
從來(lái)沒(méi)有橫空出世的天才，99%的學(xué)霸背后都站著優(yōu)秀而凌厲的父母。
新學(xué)期，美嫺給家長(zhǎng)分享以下四點(diǎn)，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航：
一、言傳身教，耳濡目染
孩子的遇事反應(yīng)和行為映射出家長(zhǎng)的日常教育方式。
父母易怒、暴躁、情緒不穩(wěn)定，容易養(yǎng)出膽小敏感的孩子。
父母愛(ài)刷短視頻、沉迷虛無(wú)的電子垃圾快樂(lè)中，容易養(yǎng)出專(zhuān)注力差、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
正如李雪在《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》里所寫(xiě)：
“父母之間就是孩子的整個(gè)社會(huì)，你們的一舉一動(dòng)都在描繪著他們未來(lái)的世界?！?br>
家人間的相處模式，以及父母對(duì)孩子的態(tài)度，深藏著孩子的未來(lái)。
從現(xiàn)在起，做鼓勵(lì)大于挑刺的父母，讓孩子從語(yǔ)言力量中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，這將是TA們勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中所有挑戰(zhàn)的助推器。
從今天起，做相互體諒的父母，讓孩子從充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍中汲取心理營(yíng)養(yǎng)，這將成為他們成長(zhǎng)路上的精神能量。
二、立住規(guī)矩，防止懶惰
鮑姆林德將父母的教養(yǎng)方式分為四種類(lèi)型：嚴(yán)格型、溺愛(ài)型、嚴(yán)厲型和忽視型。
他總結(jié)道：
嚴(yán)格型是把嚴(yán)厲和溺愛(ài)這兩種對(duì)立的類(lèi)型中有益的成分結(jié)合在一起，使父母的教育既有權(quán)柄，有明確的要求，同時(shí)又不失愛(ài)和對(duì)孩子合理要求的滿(mǎn)足。
教育這門(mén)課程，若是少了規(guī)矩的存在，大概只能培養(yǎng)出一個(gè)思想和行為渙散的人，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。
小學(xué)階段規(guī)矩沒(méi)立住，上了初中就會(huì)體會(huì)到，青春期的娃，比小學(xué)難搞一萬(wàn)倍。
所以，立規(guī)矩，要趁早。
學(xué)習(xí)上，要求孩子做到：
不做磨洋工，早睡早起，不賴(lài)床；
先學(xué)習(xí)后玩耍，每天自行核對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)；
各科學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃，凡事多思考，多提問(wèn)。
家規(guī)方面，要讓孩子明白：
1. 娛樂(lè)只是生活的調(diào)劑品，周內(nèi)不能看手機(jī)（除非學(xué)習(xí)需要），周末玩手機(jī)不能超過(guò)2小時(shí)，學(xué)習(xí)合理規(guī)劃手機(jī)使用時(shí)間。
2. 誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，答應(yīng)別人的事情要做到，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題也不要逃避，知之為知之，不知為不知。
3. 尊重他人就是尊重自己，學(xué)校中不要試圖窺探TA人隱私，不能對(duì)其他同學(xué)說(shuō)三道四。
三、家校共育，配合老師
一位班主任發(fā)朋友圈呼吁廣大家長(zhǎng)：
當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我最怕的就是父母態(tài)度積極，但卻從不改變。
每個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得老師很重要，但是真正重視老師話(huà)的家長(zhǎng)卻很少。
新學(xué)期，希望家長(zhǎng)們都能做到“知行合一”，配合老師解決孩子問(wèn)題，助力孩子成才。
是啊，有些發(fā)生在家庭場(chǎng)所的一些問(wèn)題老師是管不到的，比如孩子的作業(yè)質(zhì)量和字跡、孩子總是遲到等。
這時(shí)候家長(zhǎng)若是再不配合老師，老師心灰意冷后只能撒手不管了。
家長(zhǎng)唯有轉(zhuǎn)變認(rèn)知，從“你去管”變成“我要管”，孩子才能有更好的出路。
除此之外，父母也應(yīng)在和孩子溝通中表現(xiàn)出正確的態(tài)度。要尊重老師的付出，理解老師的難處，不在孩子面前數(shù)落老師、貶低老師等。
想起自媒體作家劉小念撰寫(xiě)過(guò)一篇真實(shí)故事中，一位985博士畢業(yè)的爸爸當(dāng)著孩子面說(shuō)：“通常都是學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生才考師范學(xué)院?！?br>
于是，這個(gè)孩子覺(jué)得他爸爸說(shuō)什么都是對(duì)的，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得自己做錯(cuò)了。
最后，原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的男生因無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活，頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，在中考前拒絕上學(xué)，被確診為神經(jīng)官能癥。
古語(yǔ)有云：“親其師，才會(huì)信其教；信其教，才會(huì)愛(ài)其教。”
父母配合老師，孩子信任老師，教育效果方能事半功倍。
四、培養(yǎng)習(xí)慣，堅(jiān)持習(xí)慣
美嫺讀到:
自學(xué)過(guò)程好似點(diǎn)，自學(xué)習(xí)慣好似線，線才能組成面，培養(yǎng)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。
良好的習(xí)慣是孩子自學(xué)和好成績(jī)之間的橋梁。
正如亞里士多德所說(shuō)：“每天反復(fù)做的事情成就了我們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?br>
在孩子還小時(shí)，還愿意聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子習(xí)慣。
小學(xué)階段:
重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，從培養(yǎng)孩子尊師重道、自覺(jué)預(yù)習(xí)、字跡整潔、專(zhuān)心聽(tīng)講、善于提問(wèn)、課下認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣開(kāi)始。
初中階段:
培養(yǎng)思維能力，這時(shí)候就要給孩子灌輸上課要抓重難點(diǎn)，做題時(shí)要懂得舉一反三，盡量多用2種以上方法解答問(wèn)題，鍛煉思維能力。
高中階段:
培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子自己查找和整理資料，帶領(lǐng)孩子總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
好習(xí)慣不會(huì)憑空出現(xiàn)，更無(wú)法自動(dòng)抵達(dá)，唯有始于培養(yǎng)，衷于堅(jiān)持，才能看到結(jié)果。
日日行不怕千萬(wàn)里，時(shí)時(shí)做不懼千萬(wàn)事。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，一年后無(wú)法給孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)帶來(lái)本質(zhì)變化。
反之，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，習(xí)慣復(fù)利就能為孩子在學(xué)習(xí)上帶來(lái)質(zhì)的突破。
陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，愿所有父母都能做好孩子的第一責(zé)任人，愿所有孩子都能不負(fù)韶華，努力奮進(jìn)。
以上是今天的讀書(shū)復(fù)盤(pán)筆記分享。
我是吳美嫺國(guó)家認(rèn)證心理咨詢(xún)師，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃師。
我在貴州貴陽(yáng)感謝您的閱讀和留言。
