其實(shí)我自己也說(shuō)不清為何去貴陽(yáng)支教，是因?yàn)閺垕鼓輰W(xué)姐文章的觸動(dòng)，但更多的，我想，是一股勁。年輕人的勁，讀書人的勁，總覺(jué)得世界上很多地方，很多人很多事等著我們?nèi)ジ淖?。大概是這樣的初衷，我?guī)еジ淖兊你裤脚c期待，一路顛簸，來(lái)到了畢節(jié)平壩小學(xué)。
也許是去之前老師描述的過(guò)于充分，再加上相比起去年有了很大的改進(jìn)。破舊的房屋，小朋友邋遢的穿著，難以搜索的信號(hào)，都沒(méi)有給我?guī)?lái)太大的震撼，相反，我竟有一種感覺(jué)，就像是心中的所想，正一點(diǎn)點(diǎn)被我眼前的所見(jiàn)所印證。
說(shuō)來(lái)也怪，即使能想象到的惡劣環(huán)境，用盆接水才能洗澡，蚊蟲(chóng)雜多的宿舍，即使掩鼻也不愿接近的廁所，對(duì)我們這種過(guò)慣了優(yōu)越生活的，也實(shí)在難以適應(yīng)。第一天的確如此。在宿舍，明明旅途十分疲憊，卻翻來(lái)覆去難以入睡?？傻搅说诙?，這種生活竟已經(jīng)開(kāi)始有些習(xí)慣了，且隨著時(shí)間的推移，愈發(fā)的適應(yīng)。甚至有一種慢慢融入感。在這種慢慢的變化中，我也慢慢變得迷茫。他們覺(jué)得自己貧窮嗎，還是已經(jīng)適應(yīng)了這種沒(méi)有壓力的生活？我的那股勁是否只是我的一廂情愿？許多問(wèn)題在我腦海中纏繞，直到離開(kāi)貴陽(yáng)也未完全解決。
還有讓我感到十分驚訝的，是那邊小孩子們的認(rèn)知。我在去之前一直以為，這種被大山圍繞這的人們，多少會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。如桃花源的人們“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉，”也許沒(méi)有這么夸張，但一定不了解我們眼中的社會(huì)?？稍诮徽勚螅覀兟?tīng)的歌他們也聽(tīng)，我們用的流行用語(yǔ)，他們也說(shuō)，甚至有一部分學(xué)生玩王者榮耀。一下子，我就覺(jué)得，那種山里山外距離不見(jiàn)了，其實(shí)我們都是一樣的，山里的孩子山外的孩子。只不過(guò)山里的孩子貧窮，山外孩子們擁有的，他們得不到。
其實(shí)到了這邊，支教的目的性在一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，我每天都在問(wèn)自己，我究竟能為這里帶來(lái)什么？其實(shí)隨著時(shí)間的推移，那種建設(shè)性的激情已經(jīng)漸漸模糊了。我們給了這片土地，這片土地上的人們太多太多的誤解。我們總習(xí)慣站在一個(gè)幫助者，一個(gè)優(yōu)越者的角度去看他們，然后用我們的認(rèn)知去揣測(cè)他們的想法，或者說(shuō)，以一個(gè)知識(shí)分子的情懷，想去改變他們，可我們真正了解這種生活對(duì)于他們意味著什么嗎？我們想改變的太多，可準(zhǔn)備的太少。像張學(xué)姐這樣，在第一年的迷茫之后，有了一年的思考準(zhǔn)備，再次來(lái)到跑這里，而我們呢？也許這次活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最大的意義我不是我們改變了他們什么，而是我們改變了自己什么。
通過(guò)一些家訪，我們也能了解到有些傳統(tǒng)的觀念在家長(zhǎng)們心中已經(jīng)根深蒂固，比如說(shuō)一定要生到男孩。這些都不是我們志愿者三言兩語(yǔ)可以去改變的。而且，這里的家長(zhǎng)也并非像我們想象的那樣，無(wú)所謂孩子的讀書。他們也都明白，讀書能改變命運(yùn)?？赏诂F(xiàn)實(shí)的重壓下，很多家庭的子女都無(wú)法完成理想的學(xué)業(yè)。再加上當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源的極度匱乏，便造成了目前的局面。我一直以來(lái)想的太膚淺，以為只要改變他們主觀上的因素，給他們樹(shù)立理想，便能解決很多問(wèn)題。其實(shí)，我們沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他們的生活，不知道客觀上的阻力究竟有多大。
那么，難道說(shuō)，這十多天的支教，帶給他們的僅僅是一段時(shí)間的陪伴與快樂(lè)回憶嗎？我們所能帶去的所謂建設(shè)性實(shí)在是太少太少了，但至少，我想，我們?cè)诤⒆觽兊男闹蟹N下了一粒種子，帶去了一縷光。我們很難確切的告訴孩子們?nèi)ジ淖兪裁?，又如何去改變，但我們讓孩子們知道了，要去改變。這次支教對(duì)于我們第一次去的志愿者來(lái)說(shuō)，更是一種準(zhǔn)備。我們只有自己準(zhǔn)備好了，才能對(duì)坪壩
小學(xué)的孩子們，對(duì)所有貧困地區(qū)的孩子們，有實(shí)質(zhì)性的幫助。
