好多天沒有學習了，感覺對兒子的感賞也越來越匱乏。

今天身體稍好，就迫不及待地準備晨跑。每天早晨送大寶上學后，到山中一邊跑步，一邊聽錦明老師的課件，真是極為享受的美事呢。

昀兒卻不明我這番期待，起床非常拖拉。若換以前，我定會不停地催促他，他被催得上火，我也跟著上火，然后一路上母子倆都氣哄哄的，要么繼續(xù)吵，要么冷戰(zhàn)。。。（此刻，腦補一下當時的畫面，真是汗顏呢）。我調(diào)整一下心態(tài)，告訴自己，兒子比晨跑重要。深呼吸后，我伸手摸摸他的頭，問他是不是有哪里不舒服？他說沒有不舒服。我接著告訴他，那起床吧，只剩20分鐘了，按媽媽的開車水平不一定能按時到校，媽媽先下樓。等他上車的時候只剩13分鐘了。我只能祈禱一路綠燈了。還好，感恩，果真一路綠燈。路上，昀抱怨我開車慢，卻沒有檢討自己的拖拉，我差一點忍不住又想指出他的不對了。只是，轉(zhuǎn)念想：1、孩子抱怨，說明他內(nèi)心還是不想遲到；2、我若在這個時候不保持冷靜，與他爭吵，他必定會帶著情緒進校園，進而影響他的學習。于是，深呼吸，冷靜了下來。

中午，在昀兒外婆家吃飯、午休。

昀兒不肯午睡（一向如此），我問他在干什么？他答沒干什么，無聊死了。我又想讓他看看書，練練字（以前我會對他有這樣或那樣的要求），但想想，他上了半天的課，也實在是累，這么點兒時間，就讓他自由自在一點吧。

晚上，接昀兒回家路上，和昀兒聊期末考試的復習計劃。我問他有沒有把握進年級前25名？他說應該可以（他總是如此樂觀）。我再問詳細一點的復習計劃時，他答，到臨考前背背歷史、政治、生物、地理這些就好了。我對他的成見立馬就呈現(xiàn)出來了：“你這樣是屬于投機取巧的行為，若不腳踏實地的復習，到時候你只能乖乖向老師上繳手機?！彼那榫w也跟著激動起來：“你就屬于那種永不滿足的家長，我考好了，你就說，你還可以考得更好點，考不好時，你又說，怎么考得這么差？”我申辯道：“你不要把別的家長帽子套我頭上，好嗎？我一直跟你強調(diào)的都是學習態(tài)度。我擔心的就是你這種投機取巧的行為?！彼懿恍嫉卣f：“你管那么多干嘛。”我頓時無語，也知再爭吵下去，又是兩敗俱傷，趕緊說：“好了，我不想和你爭吵，你自己好好想想。”（反思：昀兒一直覺得我管得太多，但自己做事又不夠自覺認真，愛敷衍了事。我該怎樣平衡，不管他太多，又能讓他自覺認真起來呢？嗯嗯，還是不能越級跳頻，要繼續(xù)修煉基本功！）

老公今晚有空，他提議帶孩子一起去超市。雖然我更想一個人安靜地看看書、聽聽音樂，放松一下，但難得他有空，我也就答應了。我把婆婆也一并叫上，平時忙工作和照顧孩子，也沒多少時間陪她。

給婆婆買了件大衣、給孩子買了喜歡的零食，他們很高興，我卻感覺累趴下了。

半夜醒來，負面情緒積累，此處刪掉600字。。。因為不想聚焦在這些負面情緒上。。。

利用等孩子放學的間隙、半夜醒來的時間寫感賞，感覺真是不容易呀。所以，先感賞自己這點小小的進步吧。

感賞昀兒有自信、樂觀的心態(tài)。

感賞昀兒有自己的復習計劃。

感賞婆婆雖不暖人，但性格開朗，身體健康。

投射小寶感冒快快好。

投射昀兒找到學習動力和適合自己的學習方法，端正學習態(tài)度，期末考試如愿進年級前25。

投射我能找到平衡工作、家庭和自我的途徑，不要在忙碌中迷失自己、失去快樂。2018為自己多活一點點！

投射老公工作順利，能更貼心一些。