? ? ? ?一直百思不得其解，為什么堅(jiān)持了60天的鍛煉就因?yàn)橐惶斓姆艞墶卸桕┤欢沽?堅(jiān)持了很多天的跑步，就因?yàn)橐惶煸绯康臎](méi)早起床而少跑了一天就歇菜了;寫(xiě)了很久的寫(xiě)作，會(huì)因?yàn)橐惶斓耐Ｖ苟埋R了。曾讀過(guò)21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，可是60天過(guò)去了自己內(nèi)心深處仍有疙疙扭，不愿意還是不愿意。

? ? ? ?今天再次重溫了笑來(lái)老師的“請(qǐng)賦予目標(biāo)堅(jiān)持的重大意義”后豁然開(kāi)朗，原先看第一遍的時(shí)候怎么就沒(méi)現(xiàn)在的這種感覺(jué)呢？是因?yàn)閭€(gè)人操作系統(tǒng)提升了，還是有別的原因？

? ? ? 笑來(lái)老師說(shuō)，某一件事兒如果你在開(kāi)始之初，需要努力、需要堅(jiān)持去做的話，那多半這件事會(huì)做不成，因?yàn)槟阈枰?、需要?jiān)持去做的事，說(shuō)明在內(nèi)心深處壓根就不愿意去做。這個(gè)我深有感觸，比如60天的鍛煉，純粹是因?yàn)樾难獊?lái)潮為之，結(jié)果后來(lái)感覺(jué)“牛拉到半坡”的堅(jiān)持很重要，但內(nèi)心深處一直是處于抗拒心態(tài)的，因?yàn)楹臅r(shí)長(zhǎng)，因?yàn)轶w力透支，因?yàn)橛绊懰叩鹊?/p>

? ? ? 于是，笑來(lái)老師開(kāi)發(fā)了一種解決或者說(shuō)是治愈這種“疾病”的方法?！霸谧鲆患虑橹?，一定要想盡辦法賦予它重大的意義，甚至是多重重大的意義”。他甚至現(xiàn)身說(shuō)法，用《通往財(cái)富自由之路》寫(xiě)作的過(guò)程和入職新東方之前背英語(yǔ)單詞時(shí)所賦予的意義詳細(xì)解說(shuō)。事實(shí)上，從這角度來(lái)說(shuō)，一念一世界這句話簡(jiǎn)單但又富含深刻的道理，人和人的差異，往往只是一念之差，可實(shí)際上的價(jià)值差異，往往是整個(gè)世界的差異。

? ? ? 所以，當(dāng)準(zhǔn)備研習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)，可以找到很多正面的理由，同時(shí)也可以試著從反面找到一些負(fù)面理由，例如“如果沒(méi)有它的存在，我將會(huì)怎樣”。拿出一張紙，用幾天、幾個(gè)月去羅列，可以盡請(qǐng)發(fā)揮自己天馬行空的想象，并把想象栩栩如生地描述出來(lái)，這樣它就會(huì)讓恐懼植根在潛意識(shí)中，在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都會(huì)因?yàn)榻箲]或快樂(lè)而自動(dòng)地干起來(lái)。同時(shí)盡量和已經(jīng)擁有你要習(xí)得技能的人成為朋友、共度一段時(shí)間，或者盡量去關(guān)注他。所謂“近朱者赤近墨者黑”，局長(zhǎng)家里的阿姨都是“處級(jí)干部”道理是一樣的。

? ? ? ?于是，從現(xiàn)在開(kāi)始，將努力和堅(jiān)持從操作系統(tǒng)中剔除出去，對(duì)已經(jīng)在做的事（早睡早起、寫(xiě)作、選擇必要條件篩選）重新賦予新的意義，對(duì)以前做了一點(diǎn)時(shí)間沒(méi)有再做的（比如鍛煉）搬起來(lái)重新再看，對(duì)即將開(kāi)始的（概率學(xué)習(xí)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)），哪怕用幾天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間賦予它更多重的意義，因?yàn)槲沂冀K相信“磨刀不誤砍柴工”。