? ? ? 課文《難忘的八個(gè)字》，飽含深情地記敘了一件童年瑣事，一位“胖胖的、很美、很可愛(ài)”的倫納德老師在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中輕輕地對(duì)一個(gè)天生殘疾而丑陋的小女孩說(shuō)了八個(gè)字:“我愿你是我的女兒!”這八個(gè)字“仿佛一束溫暖的陽(yáng)光”射進(jìn)小女孩的心田，改變了小女孩的人生態(tài)度，讓她終生難忘。

? 我也有相關(guān)的經(jīng)歷。記得小時(shí)候的一天，語(yǔ)文老師布置學(xué)寫信。問(wèn)大家準(zhǔn)備給誰(shuí)寫，問(wèn)第一號(hào)位同學(xué)，她說(shuō)沒(méi)想好，我跟著也調(diào)皮地說(shuō)“我也沒(méi)想好”，接著我們的組長(zhǎng)也“沒(méi)想好”。老師生氣了，結(jié)果其余同學(xué)立即都想好了。我們?nèi)齻€(gè)“犯錯(cuò)誤”的人站了一上午相。最后一節(jié)課認(rèn)生字過(guò)關(guān)，認(rèn)不下來(lái)的不準(zhǔn)回家。連學(xué)習(xí)極差的學(xué)生都在不斷重復(fù)和耳語(yǔ)提示下過(guò)了關(guān)，只有我，一個(gè)先天性深度近視的孩子因?yàn)榭床灰姾诎迳系淖侄涣袅讼聛?lái)。我委屈極了，因?yàn)槟巧厦鏇](méi)有我真正不會(huì)認(rèn)的字。那次我哭了一個(gè)多小時(shí)，眼眶都哭疼了。

? 上初中時(shí)，碰到一個(gè)沒(méi)脾氣的老師，他本人是個(gè)文理兼優(yōu)的高材生，卻不大用心管理課堂，講的一套一套的，聽講認(rèn)真的卻不多。我是那不多的人中之一。我愛(ài)聽他課的原因很簡(jiǎn)單，他經(jīng)常把抄到黑板上的練習(xí)題(寫在教案中的)讓我抄，還表?yè)P(yáng)我愛(ài)動(dòng)腦筋。有一回，他在我的作業(yè)本上幫我寫了一個(gè)英文名字(其實(shí)也就是漢語(yǔ)拼音音節(jié))，那龍飛鳳舞的寫法讓我臨摹了一個(gè)月。再后來(lái)，他在我的本上給我單獨(dú)出題做，其中有幾道題我費(fèi)了點(diǎn)勁才做出來(lái)，而老師卻說(shuō)，你把高中三角函數(shù)都拿下來(lái)了，這讓我欣喜了好一陣子?？梢哉f(shuō)，在那個(gè)“反潮流”的年代，讓我喜歡上數(shù)學(xué)并打下較好的基礎(chǔ)，我必須要感謝這位恩師。

? 后來(lái)上了高中，又遇到了一位嚴(yán)肅的老師，他教我物理，有兩次，他竟稱我為“瞎子”。那時(shí)我的心已能承受譏嘲。然而就是這位老師，寫得一手絹秀小字，講課深入淺出，經(jīng)常問(wèn)我是否聽懂功課，為我點(diǎn)撥疑難，讓我深深地愛(ài)上了這門枯澀難懂的課程。記得有次他出了一份很難的動(dòng)力學(xué)測(cè)試題，其中有一道題是利用滴水車和光滑木板等簡(jiǎn)易器材設(shè)計(jì)一種測(cè)量即時(shí)速度的方案，這道題全班只有我拿了滿分。

? 時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，我也為師授道三十余載。只是，那些當(dāng)學(xué)生時(shí)的經(jīng)歷還不時(shí)記起。 現(xiàn)在，我早已原諒了那位曾讓我傷心至極的老師(說(shuō)實(shí)話，他是個(gè)嚴(yán)厲而認(rèn)真的老師)，然而，這件事我卻忘不了，它時(shí)時(shí)在提醒我:“息怒，息怒，不要讓你的情緒傷了孩子。”特別是遇到生理有缺陷的孩子，我更是抱著加倍的憐愛(ài)和耐心去呵護(hù)他們，生怕他們受到心靈的傷害。那些讓我以學(xué)為樂(lè)的老師我更是忘不了，他們以嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、藏在內(nèi)心的慈愛(ài)，讓我奉為終生的老師。

? 老師的好，無(wú)非是一個(gè)“愛(ài)”字。