三，備考--有目標(biāo)，不猶豫，鉆進去，找自信

擇?？荚囬_始報名了，有兩所學(xué)?？梢赃x擇，據(jù)說難考，錄取率很低。每當(dāng)我說起難考和本地高中在辦銜接班時，先生總是打斷:"有目標(biāo)就朝目標(biāo)走，不能三心二意!"

家庭分工合作，先生負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)生活和報名的相關(guān)事宜，孩子需要按計劃復(fù)習(xí)備考。和孩子共同制定了備考計劃，語數(shù)外三門課以數(shù)學(xué)為主，因為考試題量大，而孩子平時少，速度慢，因此決定每天練習(xí)已學(xué)章節(jié)，周末進行章節(jié)小測并分析總結(jié)。語文靠平時積累，課上認(rèn)真學(xué)，考前復(fù)習(xí)一下。英語針對性的課外班不能停，而且要學(xué)有成效。

目標(biāo)已定，全家合力。家庭小黑板上列出各科負(fù)責(zé)人和協(xié)助人，當(dāng)然，所有的負(fù)責(zé)人都是孩子，我們只當(dāng)協(xié)助人。這樣做讓孩子意識到學(xué)習(xí)是她自己的事，別人只能起輔助作用。

數(shù)學(xué)練習(xí)的步驟是:孩子計時完成測試，先批改自查，先生再針對不會題目講解，最后共同分析，在表格里記下總分，能力分和實際分?jǐn)?shù)。

接下來的兩三個周末，我家是這樣一幅畫面:餐桌兩邊，一邊是孩子專心致志地計時做試題，另一邊是先生在認(rèn)真研究課本或題目;我不是忙碌地收拾房子，準(zhǔn)備飯菜就是安靜的看書。孩子有了具體的安排，不再左顧右盼，遲遲不能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是一頭鉆進去，認(rèn)真研究起來。計時結(jié)束，對答案，處理錯題，往往一道題目孩子做時一眼定乾坤，感覺難，自己肯定做不出，便不再想辦法解決，提交到爸爸那里期待得到幫助，在先生審題的同時，孩子也看，她會大聲說:我知道了！然后頭頭是道的分析起來。究其原因，仍是學(xué)習(xí)自信心不足，對自己的能力，沒有明確認(rèn)識，不能知難而進（只要鉆進去，其實并不難）。進一步分析，孩子其實在學(xué)習(xí)過程中背負(fù)了太多無關(guān)的情緒，因此，最后一步的分析就至關(guān)重要，這是讓孩子認(rèn)識自己能力，找出不足，確定努力方向樹立自信的關(guān)鍵一步。我家孩子經(jīng)常出錯的地方是計算和審題，分析后她看到了希望:我只要做題時注意計算，認(rèn)真讀題，分?jǐn)?shù)就能提高不少。

分析我們現(xiàn)在的孩子，缺少的不是上進心，也不是沒有吃苦精神，而是努力過卻找不到改變的有效方法，痛苦的背負(fù)許多與學(xué)習(xí)無關(guān)的情緒去學(xué)習(xí)，他們還未全身投入學(xué)習(xí)就情緒急躁苦悶，滿腦子里轉(zhuǎn)的是題目不會做怎么辦，考試考不好怎么辦，還有很多說不出的郁悶與無助。這時他們需要家長的關(guān)心和方法上有效地指導(dǎo)，去心疑，給方法。這樣他才能真正分析自己認(rèn)識自己。這也是青春期孩子最需要的。