? 前幾天寫文章也寫了有五六篇了，不過都是對于一些社會(huì)現(xiàn)象的主觀評論，說了說自己的想法。說實(shí)在的，我自己也覺得寫得很不好，無論是從文筆上還是在邏輯上都有著很大的提升空間，看到有多則百十，少則幾十的瀏覽量，甚至還有幾個(gè)奢求的小紅心，心里就已經(jīng)是很激動(dòng)了。也給大家說聲抱歉，這么爛的文章怕別扎了朋友們的眼。不過，這也是我真正的嘗試與自己作斗爭，堅(jiān)持一件事情的開始。今天說點(diǎn)自己的事。

? 與簡書結(jié)緣，是一次偶然。高一的時(shí)候，有一位歷史老師，現(xiàn)在仍然是，并且還是我的班主任，在課堂上說起了自己的目標(biāo)談起了自己的理想。做老師也要做出水平來，教書更是要真正的能夠育起人來。教育二字看著簡單實(shí)則不易，言傳更是一大關(guān)鍵點(diǎn)，而能言的基礎(chǔ)是有可言，畢竟人們都說只有肚子里有墨水才能說得好話，輸出的前提是高強(qiáng)度的輸入。接著說起了他自己在簡書上的事情。

? 還算對文字有點(diǎn)興趣的我著實(shí)被吸引了，被老師的勇氣和可貴的夢想。于是也在手機(jī)上下載了簡書，然而事情的發(fā)展果然很不順利，我寫不出東西。沒有了快速獲得一定的成就感，人就迅速會(huì)開始懈怠起來，并逐漸放棄，我就是這其中之一。且不說寫的好壞，連篇幅字?jǐn)?shù)都沒有辦法保證，也是非?？鄲?，畢竟寥寥幾句的胡謅亂造連我自己也看不下去。于是寫了又刪刪了又寫，只好放棄。

? 雁過留聲人過留名，為了圖個(gè)好看，只好找了初中時(shí)候?qū)戇^的幾句小詩發(fā)了上去，冷冷清清的。之后，簡書對于我來講唯一的用處就是，看我班主任寫的文章，從帶班工作上的想法，到生活瑣事的絮叨，也看得津津樂道。一個(gè)人如果真正狠下心，進(jìn)步是顯而易見的，即便無法感動(dòng)別人，也是對自己的一個(gè)交待。老師從一篇文章都要琢磨半天到現(xiàn)在的幾十萬字，從上課時(shí)的段子開始偶爾有幾句金句，從粉絲都是親友團(tuán)到現(xiàn)在的數(shù)萬名粉絲。對于我來講，是震撼的，因?yàn)槲乙娺^老師的過去，也參與了老師的現(xiàn)在。幾十萬字的輸出是乘上好幾倍的輸入，按時(shí)按量的看書，做筆記，更文，這一切如果認(rèn)真關(guān)注，一定會(huì)有所收獲。

? 而我終于下定了決心，從最簡單的看似是小學(xué)生作文的文字開始，堅(jiān)持，哪怕暫時(shí)仍然離夢想很遠(yuǎn)，但是一定會(huì)有所收獲，在負(fù)重前行的道路上看到曾經(jīng)自己以為的不可能一點(diǎn)一點(diǎn)變成可能！