網(wǎng)絡(luò)上，有一篇文章從2010年開始，一直火到現(xiàn)在。
這篇文章是國(guó)家人事部行政科學(xué)研究所副所長(zhǎng)吳德貴的演講。
標(biāo)題為：未來八類人將會(huì)被社會(huì)淘汰！
文章里面提到的八類人：
（1）知識(shí)陳舊的人。
（2）技能單一的人。
（3）情商低下的人。
（4）心理脆弱的人。
（5）目光短淺的人。
（6）反應(yīng)遲鈍的人。
（7）單打獨(dú)斗的人。
（8）不善學(xué)習(xí)的人。
在這八類人里面，關(guān)于學(xué)習(xí)就占了2項(xiàng)?？芍^是未來被淘汰的頭號(hào)警鐘。
吳德貴說：“當(dāng)進(jìn)入了21世紀(jì)，知識(shí)更新的速度已經(jīng)越來越快，知識(shí)倍增的周期越來越短?！?/p>
20世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增，周期是8年，70年代減少為６年，80年代縮短成3年，進(jìn)入90年代以后，更是1年就增長(zhǎng)1倍。
人類真正進(jìn)入了知識(shí)爆炸的時(shí)代，現(xiàn)有知識(shí)每年在以10％的速度更新。
生活在這樣一個(gè)時(shí)代，任何人都必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，想靠學(xué)校學(xué)的知識(shí)“應(yīng)付”一輩子，已完全不可能了。
正所謂：八小時(shí)內(nèi)求生存，八小時(shí)外求發(fā)展。
但是，總是有些人比較安于現(xiàn)狀，拒絕改變，從不學(xué)習(xí)。
如果說以前的文盲是不認(rèn)識(shí)字的人，那么未來的文盲，將會(huì)是那些不會(huì)如何學(xué)習(xí)的人。
那么，如何才不被社會(huì)淘汰呢？
一、做一個(gè)專注和聚焦的學(xué)習(xí)人。
未來信息大爆炸，我們肯定不能什么都學(xué)，這只能讓我們什么都不精。
我們必須要想清楚“我們的定位”。
我們要學(xué)什么？
只有明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才能聚焦，然后選擇自己感興趣的書籍、資料或者培訓(xùn)。
我們專注于此，每天抽出固定的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行閱讀。
正所謂：一厘米寬，一萬米深。
我們要在自己的領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)比作鉆井，不斷往下深挖。當(dāng)我們看了30本書的時(shí)候，可能對(duì)領(lǐng)域的知識(shí)基本了解了，當(dāng)我們看到100本書的時(shí)候，可能對(duì)領(lǐng)域有較深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)看到第1000本書的時(shí)候，可能就是領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>
但是，如果我們這個(gè)領(lǐng)域看幾本，另外一個(gè)領(lǐng)域看幾本，可能就是啥都不精了。
所以，必須要學(xué)會(huì)專注和聚焦，學(xué)會(huì)拒絕誘惑。
二，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
我真不敢想象如果一個(gè)人連續(xù)幾年不學(xué)習(xí)，會(huì)是什么樣的一個(gè)情況。
我出來社會(huì)多年，除了感覺到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈之外，還感覺到這個(gè)社會(huì)有3個(gè)明顯的特征：速度、多變、危機(jī)。
互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、商業(yè)模式...........等發(fā)展速度越來越快。
像李寧等傳統(tǒng)店鋪巨頭，能在一夜之間，幾乎全部門店關(guān)門。
像小米手機(jī)，卻能通過互聯(lián)網(wǎng)的力量，在幾年內(nèi)迅速崛起，成為全球第3的手機(jī)品牌。
所以，你學(xué)得多快，在變化來臨的時(shí)候，你改變的速度有多快，適應(yīng)社會(huì)和成功就多快。反之，我們就會(huì)被這個(gè)社會(huì)毫不留情的淘汰掉。
就算我們愛學(xué)習(xí)，但是如果學(xué)習(xí)太慢，就跟不上時(shí)代了。
當(dāng)別人已經(jīng)用飛機(jī)的速度在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你卻還在步行，你跟得上嗎？
正如世界教科文組織所說：未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂得如何學(xué)習(xí)的人。
所以，必須要學(xué)會(huì)如何高效學(xué)習(xí)，否則就OUT了。
三、懂得將知識(shí)變成行動(dòng)的人。
當(dāng)我們善于學(xué)習(xí)并習(xí)慣了每天花時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候。
我們的變化是明顯的，這主要在于自己的思維模式、知識(shí)面。
正所謂：讀書是為了遇見未知的自己。
因?yàn)槲覀冏x一本書，參加一次培訓(xùn)，相當(dāng)于是將作者多年的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)快速吸收掉。
每一天，我們都會(huì)有全新的思維，全新的思想。
但是，知識(shí)終究是知識(shí)。
如果我們不拿出來實(shí)踐，是不可能“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的“。
我們必須要隨時(shí)隨地的，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和自己的工作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)等聯(lián)系在一起。
我們要學(xué)會(huì)思考？
這些知識(shí)如何和我的現(xiàn)狀聯(lián)結(jié)在一起？我該如何進(jìn)行實(shí)踐？
如果條件允許的，就用筆寫出來，或者用語音說出來。
這個(gè)過程，我稱為“知識(shí)消化”。
將知識(shí)消化后，就要給自己設(shè)定這些知識(shí)的實(shí)踐計(jì)劃。
我該如何在生活中運(yùn)用呢？
通過在實(shí)踐中，不斷調(diào)整你對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)程度。
只有經(jīng)過這幾個(gè)過程，知識(shí)才是你的，知識(shí)才能為你創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造未來。
切記：不要成為一個(gè)書呆子，也不要成為一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)霸。我們要做的是，利用知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富。
GO！GO！GO！Study！Fight！
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