? ? ? 周一,早六點半,零下六度,晨讀。實在一片漆黑,教學樓燈火通明。然而,教室里好冷??!我戴著口罩都感覺到臉冰,雙手更是不敢離開大棉襖的口袋。
? ? ? 孩子們都到齊了,瑟縮在座位上,打開書,抄著手,哇啦哇啦的背課文,聽來朗朗一片。
? ? ? 早課,依舊很冷,教室里仍然和冰窖一樣冷。我們學習《送東陽馬生序》,讀到“窮冬烈風”,孩子們突然就坐直了,回答問題的聲音也大了。我想,此刻,情景交融了!宋濂的苦,我的孩子們感受到了!
我對他們說:知苦方能吃苦,莫要白吃苦才好!
? ?
? ? ? 周一,早六點半,零下六度,晨讀。實在一片漆黑,教學樓燈火通明。然而,教室里好冷??!我戴著口罩都感覺到臉冰,雙手更是不敢離開大棉襖的口袋。
? ? ? 孩子們都到齊了,瑟縮在座位上,打開書,抄著手,哇啦哇啦的背課文,聽來朗朗一片。
? ? ? 早課,依舊很冷,教室里仍然和冰窖一樣冷。我們學習《送東陽馬生序》,讀到“窮冬烈風”,孩子們突然就坐直了,回答問題的聲音也大了。我想,此刻,情景交融了!宋濂的苦,我的孩子們感受到了!
我對他們說:知苦方能吃苦,莫要白吃苦才好!
? ?