? ? ? ? 拿起手機(jī)，打開(kāi)朋友圈，發(fā)現(xiàn)滿滿一屏的曬紅包，而且是同一人，那個(gè)紅包截圖上沒(méi)有馬賽克，完整的顯示著發(fā)紅包者的姓名、祝福語(yǔ)、紅包金額，我不禁感嘆，這人人緣真好，錢友真多，這么大方的顯山露水，顯然不是眾男友呀！哪像我，過(guò)個(gè)生日吆喝了一聲：“本宮生日，發(fā)紅包不嫌棄！”收到回復(fù)統(tǒng)一是：“娘娘大壽，請(qǐng)打賞！”
? ? ? ? 我不認(rèn)識(shí)她，只是因?yàn)樽鑫⑸痰臅r(shí)候經(jīng)人介紹加進(jìn)來(lái)的，能在朋友圈認(rèn)識(shí)，也算種緣分，有人生日，送句口頭的祝福也是一種修養(yǎng)。我發(fā)誓只是出于好奇，打開(kāi)她的朋友圈，看到的是這樣子：
? ? ?一眼沒(méi)看到頭，每一條紅包祝福語(yǔ)都是：“老師生日快樂(lè)！”或者“王老師生日快樂(lè)！”每曬一條，文字語(yǔ)言就是兩個(gè)紅紅的唇印，您這意思是，發(fā)了紅包的就么么噠？從前面內(nèi)容看，顯然這是位小學(xué)老師。
? ? ? ?大清早的，王老師發(fā)一條：祝自己生日快樂(lè)！曬一張老公的大額紅包，接著開(kāi)始曬：李小狗九塊九毛九，趙小豬八塊八毛八，劉小鴨媽媽九塊九毛九，張小羊爸爸八塊八毛八……有意思么？有！看我這人緣，看我這收入，看我生日過(guò)的都趕上過(guò)壽了，你們有么有么？這其實(shí)叫得瑟，不過(guò)得瑟無(wú)罪，你得瑟你的紅包，我依然坦然過(guò)我無(wú)聊又無(wú)趣的一天。
? ? ? ? 可是，并不是所有人都這么坦然！朋友圈是給別人看的，楊小牛、王小鹿、馮小鷹媽媽、秦小鼠爸爸……一看，一臉蒙逼，老師生日，李小狗趙小豬劉小鴨張小羊都發(fā)紅包了，這意思是？關(guān)鍵是發(fā)了紅包的都么么噠，搖頭嘆氣，發(fā)發(fā)發(fā)！即便孩子不想發(fā)，畢竟朋友圈曬出誰(shuí)發(fā)紅包不是一件低調(diào)的事情，家長(zhǎng)也得催，不就十塊八塊么，別人都發(fā)，又不是你一個(gè)人！因?yàn)檫@點(diǎn)錢讓老師另眼相看特殊對(duì)待，不值當(dāng)！于是，紅包繼續(xù)刷屏，沒(méi)看見(jiàn)的被迫也看見(jiàn)了，看見(jiàn)了不想發(fā)的看多了也有一種要發(fā)的強(qiáng)烈欲望……
? ? ? ? 親愛(ài)的王老師，您這曬的壓根不是紅包，是信仰！
? ? ? ? ?曬吃，是吃貨的幸福；曬玩，是玩家的樂(lè)趣；曬美景，是心情的代言；曬感謝，是人性的反思；曬文字，是對(duì)自身的要求；曬紅包，有些是純娛樂(lè)，比如老公發(fā)的，有些是為營(yíng)銷，比如微商曬收入，有些就是信仰，比如這位王老師！
? ? ? ?作為小學(xué)老師，本身對(duì)孩子和家長(zhǎng)就有一種威懾，孩子沒(méi)有自我保護(hù)的能力和自我意識(shí)，在學(xué)校一切都得聽(tīng)老師的，所以老師對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是管教者，他們無(wú)權(quán)反抗；家長(zhǎng)希望孩子能受到最好的對(duì)待，所以盡力恭維著老師。老師的一句需求，不論是出于工作還是個(gè)人，孩子都會(huì)原封不動(dòng)地反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)使出最不要臉的招數(shù)完成老師布置的任務(wù)。老師都把生日廣告無(wú)私到如此程度了，家長(zhǎng)會(huì)不給么？作為老師，是不會(huì)想不到這個(gè)結(jié)果的。
? ? ? ? ?我記得曾經(jīng)有一次吃飯，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我從來(lái)不買煤，我問(wèn)為什么，她從包里掏出個(gè)小本子，里面每一頁(yè)紀(jì)錄一個(gè)孩子的信息，只有三行內(nèi)容：第一行孩子姓名，第二行爸爸姓名職業(yè)職位，第三行媽媽姓名職業(yè)職位。我疑惑的問(wèn)：“你就不要臉的跟他們要？”她說(shuō)不呀，我就課堂上問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)家長(zhǎng)在煤礦上班呀……然后一個(gè)冬天都?jí)蛴昧恕Ｄ且豢涛姨貏e后悔沒(méi)去當(dāng)老師，要不我就可以問(wèn)：誰(shuí)家長(zhǎng)賣衛(wèi)生巾呀？省不少錢呢！
? ? ? ?老師講課內(nèi)容不一定能有多少入耳，但是一句對(duì)家長(zhǎng)的輕輕的囑托或暗示，完全勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的威力。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)檫^(guò)節(jié)給了老師禮品不是卡，孩子遭到了虐待；另一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)閷?shí)在滿足不了老師的某項(xiàng)需求，孩子天天挨罵；我小時(shí)候因?yàn)槭罴俨蝗?shù)學(xué)老師家里補(bǔ)課，在后來(lái)的一年里的數(shù)學(xué)課，我都是站著聽(tīng)的，作業(yè)本天天在門外扔著。對(duì)于那個(gè)年紀(jì)的孩子，沒(méi)有對(duì)社會(huì)太多的認(rèn)知，他們只會(huì)默默的承受，或者告知父母，父母再用金錢來(lái)努力解決，而且金錢也是唯一的解決辦法。
? ? ? ? 并不是說(shuō)所有的老師這樣，我有兩個(gè)同學(xué)我就特別欣賞，她倆送走一批學(xué)生的時(shí)候都寫了一篇畢業(yè)感言，把給孩子們的寄托和期望都寫在了里面，情真意切，她們刷屏的是一張張大小不一的小紙條，上面寫滿了孩子們的感謝和離別之情，她們曬圖的同時(shí)，文字標(biāo)簽寫的是感動(dòng)得想哭！
? ? ? ? 老師，是一種職業(yè)，也需要賺錢，是一種生存手段。但是，若把這種手段延伸到“伸手要”的時(shí)候，你不覺(jué)得已經(jīng)喪失了為人師表的尊嚴(yán)，何以服家長(zhǎng)，何以懾學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)你的尊重只不過(guò)限于此刻你是他們的老師！
? ? ? ?作為老師，不是不可以曬紅包，曬親人的朋友的，表明你多招人待見(jiàn)，都可以呀。若是學(xué)生的，為別的學(xué)生和家長(zhǎng)多考慮一點(diǎn)，要收就默默的收了，沒(méi)必要給別人造成壓力。人人都不易，靠著這幾個(gè)紅包也支撐不起你高昂的信仰。
