? ? ? 轉(zhuǎn)眼間，就到期末了，回校之后就要接受“黃山市聯(lián)考”，真的是十分緊張，在這一個(gè)學(xué)期里面，我收獲了許多東西，而這正是這篇文章的目的！
? ? ? 先說語文吧，在我看來在語文方面我的進(jìn)步是最大的。因?yàn)檫@一學(xué)期比較特殊，時(shí)間與課程上都有點(diǎn)特殊。所以在這一學(xué)期里面我覺得我對閱讀題的能力有所提升，本來在小學(xué)（公里學(xué)校）的時(shí)候就已經(jīng)練得很多了，但是到了八年級(jí)之后，為了考試楊楓老師就開始練習(xí)我們做閱讀題的能力，并且還幫我們整理了說明文，記敘文等類型文章的一些答題技巧，答題方法，熟悉之后再進(jìn)行練習(xí)。雖然只是練習(xí)，每天都來個(gè)一兩張，有時(shí)候你會(huì)覺得這一些練習(xí)十分枯燥，畢竟做多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無非就是換了文本，但是出的問題、題目的基本格式都是一樣的，所以你一但做多了，那么你就會(huì)看到相應(yīng)題目，你就會(huì)知道怎么去回答它。就舉一個(gè)最簡單的例子吧：當(dāng)題目問你“某某句用了什么修辭手法，表達(dá)了作者什么思想感情？”你就會(huì)毫不猶豫的想到它的答題模板，如果是比喻那就是“用了什么比喻手法+把什么比作什么+表達(dá)了怎么什么思想感情”按著這一個(gè)模板套進(jìn)去，那么你的分?jǐn)?shù)就會(huì)往上拉高。

? ? ? ? ? 當(dāng)然，并不只是光靠答題技巧，就可以在一道題里面拿滿分了。就如同我一樣，在期中考試的時(shí)候，第一篇閱讀理解我是拿了滿分，雖然楊楓老師十分嚴(yán)格，但是并不意味著沒有比楊楓老師更加嚴(yán)厲的老師，所以在許多時(shí)候就要對一道題要有更多的研究才行。不僅要知道出題者要你回答什么，還要知道他的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)分?jǐn)?shù)去算一下你的答案夠不夠那一題的分?jǐn)?shù)；另外，你也要在讀那一篇文章的時(shí)候，熟知文章作者要表達(dá)的是什么，這十分得關(guān)鍵，如果不知道，那么你的分?jǐn)?shù)就很難再上去了?？偟膩碚f，在這一學(xué)期里面，語文方面閱讀能力我是有很大進(jìn)步，在考試中我也是會(huì)用閱讀理解去奪取更多的分?jǐn)?shù)。

? ? ? 除了閱讀能力提升，還有在演講上我也有很大的提升。由于演講的次數(shù)越來越多，楊楓老師對于演講的要求也是越來越嚴(yán)格，到現(xiàn)在為止，我們演講是不能帶稿子，只能帶你自己梳理的文章框架，這樣一來就大大增加了演講難度。我記得我的最后一次演講是比較成功的吧，當(dāng)時(shí)我是在紙上貼上了原稿的一段，結(jié)果被同學(xué)看見，并且在開始時(shí)向老師“匯報(bào)”，就這樣我的演講就通過我的記憶力，和語言組織能力終于完成了演講，后來老媽也說我挺放松的，這也就足以說明，我在演講上的進(jìn)步了。

? ? ? 同時(shí)，我也在演講上面，踏進(jìn)了另一個(gè)全新領(lǐng)域，從原來的“技術(shù)宅”的影子中脫穎而出，開始了關(guān)于規(guī)則上的演講，就是將自己的意見與改進(jìn)策略寫成演講稿的形式，同時(shí)讓同學(xué)與老師也參與其中，提出他們的意見，這就是這類話題的精髓所在了。

? ? ? ? 對于我來說，這兩個(gè)方面就是我在這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最大的地方了。當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期內(nèi)，還有別的地方有進(jìn)步，包括：生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)這三大方面。我的目標(biāo)是，讓我們有一個(gè)滿意的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以專心學(xué)習(xí)。同時(shí)，在某些時(shí)候，對于一個(gè)新環(huán)境，誰適應(yīng)的更快，誰就是贏家！