距今100多年前的一個(gè)冬天，蔡元培踏著風(fēng)雪走進(jìn)北京大學(xué)，同樣帶著他的信仰被鐫刻進(jìn)了中國(guó)教育史。是他，把“思想自由，兼容并包”寫(xiě)進(jìn)歷史；是他，把心系國(guó)家、教育救國(guó)寫(xiě)進(jìn)歷史……無(wú)論時(shí)光之流如何一去不復(fù)返，先生的魅力不減，風(fēng)采依舊。今夜，讓我們一起重溫先生那些關(guān)于教育的箴言。
囊括大典，網(wǎng)羅眾家；思想自由，兼容并包。
教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。
教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識(shí)、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類也。
知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。
美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
有健全之身體，始有健全之精神；若身體柔弱，則思想精神何由發(fā)達(dá)？或曰，非困苦其身體，則精神不能自由。然所謂困苦者，乃鍛煉之謂，非使之柔弱以自苦也。
平時(shí)則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也。
教育是幫助被教育的人，給他們能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子責(zé)任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應(yīng)用的。
德育實(shí)為完全人格之本，若無(wú)德則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡，無(wú)益也。
我們教書(shū)，并不是像注水入瓶一樣，注滿了就算完事。最要是引起學(xué)生讀書(shū)的興味。
決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。
純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見(jiàn)、利已損人之思念，以漸消沮者也。
要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育。
在當(dāng)今的家庭教育中，家長(zhǎng)們往往更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，卻忽略了人格修養(yǎng)方面的培養(yǎng)。這方面的缺失，往往會(huì)造成孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知和夢(mèng)想的能力。關(guān)于家庭教育，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蔡元培先生的觀點(diǎn)。
? 第一大關(guān)鍵
接受現(xiàn)實(shí)，讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)
要培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀性格，讓孩子保持一顆平常心，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。生活中的幽默感看似“小伎倆”，實(shí)則確是一門(mén)“大本事”。
? 第二大關(guān)鍵
要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容
心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦，然而擁有愛(ài)心，就有了求知求美的動(dòng)力。惡作劇會(huì)“惹禍”，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正，家長(zhǎng)要及時(shí)消除孩子的殘忍行為。讓孩子懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。
? 第三大關(guān)鍵
要培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣
孩子是脆弱的，但是對(duì)挫折感到陌生的孩子，卻很難融入社會(huì)。家庭教育中，對(duì)孩子意志力的培養(yǎng)不容忽視。家長(zhǎng)要教他勇于正視失敗，用自信取代自卑。不要總是責(zé)備孩子的失敗，同樣也不能過(guò)度夸贊孩子。
? 第四大關(guān)鍵
教會(huì)孩子自我保護(hù)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分地保護(hù)，就等于“傷害”。孩子一旦缺乏處世能力，單純依靠父母，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。生活中，要不斷提高孩子的“免疫力”，從容面對(duì)誘惑。
? 第五大關(guān)鍵
讓孩子敢于夢(mèng)想
不要訓(xùn)斥孩子的“夢(mèng)話”，善待孩子的興趣。每一個(gè)善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。有夢(mèng)想才有創(chuàng)造，當(dāng)孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。
? 第六大關(guān)鍵
培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧
懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣。當(dāng)孩子善于談吐時(shí)，最能引起別人的興趣和注意。同時(shí)要教導(dǎo)孩子善于傾聽(tīng)他人，尊重他人，就是尊重自己。團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，善于運(yùn)用合作比知識(shí)更加重要。
? 第七大關(guān)鍵
教會(huì)孩子合理使用錢財(cái)
授之于魚(yú)，不如授之于漁。孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢。讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，正確處理孩子的壓歲錢，糾正孩子盲目攀比的心理。
? 第八大關(guān)鍵
幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我
長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感。首先要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)欣賞別人之后，才會(huì)欣賞自己，鼓勵(lì)孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)，在他人的輔助下，正確認(rèn)識(shí)自我。
來(lái)源 /《新人生觀 蔡元培隨筆》 北京大學(xué)出版社
