學(xué)校舉辦了教育為人生的一個(gè)活動(dòng)。暑期學(xué)校讓老師們?cè)诜种黝}寫文章，并且在開學(xué)之初很正規(guī)扡把文章制定成小冊(cè)子。每個(gè)人的大幅的照片也做成了易拉寶的形式進(jìn)行的宣傳。在老師們?cè)谶M(jìn)行演講的時(shí)候，都畫上了精致的妝容。一切的氣象似乎都在變美。這是一位新來的校長。在上任的時(shí)候做的第一件事情。這位校長第一天沒有發(fā)表任何觀點(diǎn)，只是是請(qǐng)各個(gè)地方的專家來進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)。他只是在看、在聽。不過他寫了一篇文章放在了冊(cè)子的第一篇表明他的教育觀點(diǎn)。我恰巧有幸成為24位演講的教師之一。但是，我的文章其實(shí)是借鑒的。并沒有自己的工作細(xì)節(jié)，純反思。主要看到當(dāng)下我們學(xué)校還有一些體罰的現(xiàn)象，所以想利用這個(gè)公開場合表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。我目前極端反對(duì)體罰。通過學(xué)校第一天的活動(dòng)，我感受到了活動(dòng)對(duì)人的影響。就是管理的時(shí)候，高高在上可能說教，給人產(chǎn)生的沖擊其實(shí)是不大的。比如領(lǐng)導(dǎo)在上面講話，講完話就解散了，大家自由備課，這是以前我們學(xué)校所采取的開學(xué)的第一天的做法。但是昨天，我想幾乎每一位老師都有感觸。因?yàn)橹v話的都是自己身邊的老師，尤其是講話的24位老師。他們感觸應(yīng)該更深，因?yàn)樗麄冃枰谑罴僮鰷?zhǔn)備，他們需要在臺(tái)上進(jìn)行演講，之后還有專家的評(píng)價(jià)。這些都會(huì)讓老師產(chǎn)生較大的一個(gè)心理反應(yīng)。這個(gè)效果是非常明顯的，例如我的感受是，我在今后的班級(jí)活動(dòng)中也應(yīng)該是這樣去做，盡量開展活動(dòng)，讓學(xué)生自己在活動(dòng)中去體驗(yàn)，去成長。其次，我寫的那個(gè)話題，情緒化和專業(yè)化之間的關(guān)系，很牽強(qiáng)，應(yīng)該多寫具體事例。