?????? 時(shí)光如梭，不知不覺(jué)你已經(jīng)4歲上中班了，個(gè)頭雖然是班里最小的，看著還是很機(jī)靈?，F(xiàn)在的娃娃都早慧，尤其是女娃，畢竟很多娃從娘胎里就開(kāi)始學(xué)知乎者也了。

?????? ?媽媽很糾結(jié)，因?yàn)槟壳澳闳松拿恳淮芜x擇，都取決于父母的眼光和教育理念。在濃濃的不能輸在起跑線、媽媽學(xué)教育和娃娃學(xué)藝術(shù)的氛圍里，我心常常焦慮。每一代的教育都沒(méi)有可復(fù)制性，卻不得不參照我的成長(zhǎng)來(lái)減少你人生的遺憾，或者說(shuō)是我的遺憾？在你要不要上學(xué)前班的問(wèn)題上，爸爸和媽媽分成兩派：我—上，你爸—不上。

?????? ?上的原因：女孩子早上學(xué)，早畢業(yè)，工作和婚姻選擇的時(shí)光會(huì)多一點(diǎn)；現(xiàn)在的娃娃幾乎沒(méi)有不上學(xué)前班的；媽媽上過(guò)學(xué)前班，覺(jué)著對(duì)我沒(méi)什么影響。 不上的原因：孩子在該玩耍的年紀(jì)不該加重?fù)?dān)，上學(xué)的日子很長(zhǎng)；上了學(xué)前班學(xué)到了知識(shí)，再學(xué)一遍會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，不利于孩子長(zhǎng)久的成長(zhǎng)；你爸沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，對(duì)他也沒(méi)影響？?。ㄎ矣X(jué)著他應(yīng)試能力沒(méi)我強(qiáng)）

?????? ?于是我上網(wǎng)搜集各種文章和觀點(diǎn)，詢問(wèn)身邊的朋友和同事，尋找案例和特例，提前計(jì)劃著，隨時(shí)準(zhǔn)備縮短或加長(zhǎng)你的學(xué)習(xí)年限。設(shè)計(jì)別人的人生其實(shí)很有負(fù)重感，指望你自己走出一條路的年齡還沒(méi)到，你要真走出自己的路，父母是不是會(huì)成為阻礙還不得而知，糾結(jié)矛盾也是養(yǎng)娃的一部分。我決定向著你能上學(xué)前班的目標(biāo)培養(yǎng)你，達(dá)標(biāo)即上，不達(dá)標(biāo)，就靜靜地等待。

???????? 明確上學(xué)前班的目的：為了讓孩子能適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)模式：比如上課要坐35分鐘不能隨意走動(dòng)，回答問(wèn)題得舉手，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各種類型課程，早上會(huì)有早讀，回家會(huì)有作業(yè)等等。紀(jì)律要求和幼兒園的隨意自在有差別，相當(dāng)于孩子模擬上課。至于學(xué)到多少知識(shí)，不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

?????? ?1.專注力

??????? 孩子集中注意力的時(shí)間雖是有限的（小班的孩子大約15分鐘，中班的孩子可以到30分鐘），但孩子是從對(duì)事物的專注中發(fā)展和整理自己的，孩子天生就可以對(duì)感興趣的事物集中注意力。比如院子里2歲的超超玩水管，沒(méi)人打擾可以玩到1個(gè)多小時(shí)；擺弄娃娃的小玩具可以玩半個(gè)多小時(shí)。而你現(xiàn)在和我讀書(shū)可以看40分，讀4個(gè)故事才厭煩。和老師上課也異常專注的學(xué)東西。所以坐35分鐘在課堂，我不甚擔(dān)心。今后，我們來(lái)玩訓(xùn)練的專注力游戲，比如聽(tīng)詞拍手，迷宮認(rèn)路、開(kāi)火車游戲……

????? 2.身體發(fā)展

?????? ?0-6歲之前，身體協(xié)調(diào)發(fā)展很重要，是建立自信的基礎(chǔ)，比如跑得快，跳得遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)這個(gè)時(shí)期是孩子玩的年齡，可是要怎么玩就是學(xué)問(wèn)。媽媽連幼兒園都沒(méi)有上，但躥行在前院和后院瘋跑根本不用擔(dān)心汽車和被拐跑，奔跑是我童年深刻的印象甚至一度成為強(qiáng)項(xiàng)。可你們的童年大不相同，曾經(jīng)我們禁忌的游樂(lè)廳成了你們的樂(lè)園，動(dòng)畫(huà)片各種類型，反而奔跑的場(chǎng)地沒(méi)有了。

????????? 因此，在選擇學(xué)前班的時(shí)候，媽媽會(huì)重點(diǎn)看看課程是否設(shè)置體育鍛煉的時(shí)間；下學(xué)了，完成作業(yè)不是大事，反而是玩耍式的體育鍛煉必須進(jìn)行。協(xié)調(diào)健康的身體將會(huì)是你一生的基石。

?????? 3.人際交往

??????? ?4-5歲的孩子進(jìn)入了人際交往的敏感期，從慢慢懂得用交換零食、玩具獲得朋友，到明白朋友的關(guān)系是即使不用交換，你喜歡我我也喜歡你。通過(guò)進(jìn)一步建立規(guī)則來(lái)維系之間的友誼。你的性格開(kāi)朗，喜歡和人交朋友，愿意不厭其煩地追著別人玩，容易自來(lái)熟。在陌生的環(huán)境里，獲得朋友很重要，彼此可以是安全感的來(lái)源。

???????? ?朋友的孩子甜甜因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)到學(xué)前班，性格內(nèi)向，一切陌生，沒(méi)有朋友，而對(duì)學(xué)前班十分抵觸，甚至連續(xù)幾天大哭不止。雖然孩子的適應(yīng)力很強(qiáng)，但倔強(qiáng)的孩子也很多。

?????? ?孩子需要在學(xué)校里找到樂(lè)趣，如果知識(shí)暫時(shí)不能引起興趣，朋友、游戲都可以。媽媽在3年級(jí)之前，對(duì)學(xué)習(xí)不甚明了，也不感興趣，但非常喜歡下課的十分鐘，可以和同學(xué)們?cè)谛@里追逐游戲。而和我一起長(zhǎng)大的伙伴同在一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在想想應(yīng)該慶幸，我們讓彼此不再孤單。

????? ?你上的學(xué)前班，媽媽會(huì)盡量讓你同熟悉的朋友在一起，一起適應(yīng)和學(xué)習(xí)。如果無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們就一同和新朋友建立聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆幼叩酶?，孩子也?huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)是朋友而暫時(shí)成為朋友。在他們孤單的時(shí)候，我們需要給予力量。孩子在發(fā)展人際交往時(shí)，除非受到欺凌，盡量讓她自己處理與同伴們之間的關(guān)系，畢竟大人不會(huì)時(shí)刻在她身邊幫她處理糾紛。孩子們?cè)谄降鹊慕煌校瑫?huì)學(xué)會(huì)承受、判斷，如何說(shuō)話，如何把握他人的心理，如何找到感覺(jué)，她慢慢會(huì)悟到人際交往的邊界，交到氣味相投的好友。

????? ?4.自信和豁達(dá)

??????? 性格養(yǎng)成是孩子一生的課題。媽媽總希望你自信和勇敢。小女孩的心思細(xì)膩，你尤其如此，操心和擔(dān)心的事情很多。孩子越敏感越容易受傷害，可內(nèi)心不自由、不放松，越會(huì)察言觀色，也越容易長(zhǎng)成討好型性格。

??????? ?我和爸爸都過(guò)于順從，很多時(shí)候無(wú)法表達(dá)自己的不滿和需求，有時(shí)會(huì)壓抑，但媽媽性格大大咧咧好排解，反而爸爸內(nèi)心委屈的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。我們都鼓勵(lì)你勇敢的表達(dá)自己的需要，把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)，也在不斷反省我們?yōu)槟銧I(yíng)造的環(huán)境是不是造成了壓力，是不是沒(méi)有給予你足夠的尊重，反而讓你退縮。

????????? 在這一點(diǎn)上，我們得學(xué)習(xí)，比如你不說(shuō)原因的大發(fā)脾氣讓人猜測(cè)，和別人鬧矛盾自己生氣。我們將從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)上把你當(dāng)大人一樣給予尊重，讓你從生活中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，漸漸建立自信。不管在人生的哪一個(gè)階段，找準(zhǔn)自己的定位，找到自信來(lái)源并不斷努力放大，路會(huì)走的順利些。而小娃的你，需要我們多觀察，發(fā)揮你擅長(zhǎng)的，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)，并通過(guò)不斷表?yè)P(yáng)給予你力量，這是我們能給予你的最大的愛(ài)。

??????? ?6歲之前，盡管你的物質(zhì)生活條件好了很多，其實(shí)你并沒(méi)有媽媽那么自由的成長(zhǎng)環(huán)境，反而限制很多。我們就在既定的環(huán)境中，努力尋找你的自由，建立生存的品質(zhì)。一代人有一代人的得失，而科技飛速發(fā)展的今天，你們這一代人的未來(lái)難以預(yù)見(jiàn)，作為父母的我們即使在不斷學(xué)習(xí)也有跟不上時(shí)代的趨勢(shì)，成為不了你的助力，最起碼不是你的阻力。