1.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是( )（單選）

A、 全面和諧發(fā)展的教育理論

B、 認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

C、 教學(xué)與發(fā)展理論

D、 教學(xué)過程最優(yōu)化理論

2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是（ ）（單選）

A、 培根

B、 夸美紐斯

C、 赫爾巴特

D、 贊可夫

3. 孔子學(xué)說的核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（ ）（單選）

A、 禮

B、 義

C、 仁

D、 樂

4.“無論我們選教何種學(xué)科，都須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”是（）的觀點(diǎn) （單選）

A、 布魯納

B、 克伯屈

C、 贊科夫

D、 懷特海

5.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )（單選）

A、 朱熹

B、 孟子

C、 孔子

D、 荀子

1.A

解析：蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是全面和諧發(fā)展的教育理論。所謂全面和諧發(fā)展意味著人在品行上以及同他人相互關(guān)系上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。故本題選A。B選項認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論是布魯納，C教學(xué)與發(fā)展是贊可夫，D選項教學(xué)過程最優(yōu)化是巴班斯基提出來的。

2.B

解析：培根首次提出將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)確立下來。赫爾巴特使規(guī)范教育學(xué)獨(dú)立，代表作《普通教育學(xué)》。贊科夫提出“教學(xué)與發(fā)展”教育理論，提出五種教學(xué)原則：高難度、高速度、理論知識起指導(dǎo)作用、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程、全體學(xué)生得到一般發(fā)展?？涿兰~斯出版《大教學(xué)論》標(biāo)志著近代獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開端，提出“泛智教育”，即將一切知識教給一切人“。因此選B。

3.C

解析：儒家思想概括來說有仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌。 仁：愛人，孔子思想理論的核心；“禮”是作為中國封建社會的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則；“義”作為評判人們的思想、行為的道德原則。

4.A

解析：1963年美國的教育心理學(xué)家布魯納發(fā)表了他的《教育過程》這本著作，他主張“無論選教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！币虼?，答案選A?？瞬岢氖窃O(shè)計教學(xué)法。贊科夫編著了《教育與發(fā)展》。懷特海編著了《教育目的》。BCD在此均不合題意。

5.C

解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育思想出自《論語》，《論語》中記載了孔子及其弟子的教育思想。本題選C。宋代學(xué)者朱熹把儒家經(jīng)典縮減為《四書》、《五經(jīng)》。孟子是中國古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。其學(xué)說出發(fā)點(diǎn)為性善論，提出“仁政”、“王道”，主張德治。荀子是中國古代性惡論的代表人物。