起床笛又響了，各種方向的哼唧聲從厚厚的被子里傳來，清冷的樂音傾瀉在整個(gè)校園“…我聽見…寒風(fēng)…擾亂了…葉落…在寂寞陰暗長(zhǎng)居住的巷弄…我聽見…孤單…在隱忍的…夜晚…”周傳雄的這首《關(guān)不上的窗》聽得我愈發(fā)冷了，“任寒風(fēng)來來去去關(guān)不上…嘶…哦好冷嘶…”程雨在我上鋪掀被起床了。剛哥和小羅已按亮了燈，呼喚著與溫?zé)岜蛔与y舍難分的我們。

近窗，驚呼，夜大雪皎然一片，紛紛掀被而起，皆跟湊近而呼。水池嘩啦啦地，各種盆桶都在哐當(dāng)作響。

一個(gè)個(gè)都穿著厚底鞋，拿著傘出了門。我在后面也關(guān)了燈出門了，阿姨在樓下哨子正吹得緊。早已踩出了道

黑暗在白雪的映照下昏昏的，稀稀兩兩幾個(gè)人踩在雪地上正行色匆匆地趕著，茫茫一片中早已踩出了通往教學(xué)樓的小道，道上間或著有一兩小坨雪和著水。我沒來得及撐傘，戴上衣服的帽子就往教室跑，這雪風(fēng)吹得手僵住了凍得生疼。

走到教室邊上的走廊，我呆住了，幾個(gè)男生正趴在地上顯得很吃力地做著俯臥撐，呼呼喘息，吐出大口白氣，班主任正站在門邊上看著他們，嘴上嘮叨責(zé)備著：“每天搞快點(diǎn)?！蔽彝送嘀魅?，他沒說話，看他這樣子知道他看我一個(gè)女生又不好罰什么，班主任對(duì)于女生在方法上總要軟一些。我傻在原地十幾秒，就等著班主任發(fā)落，可他愣是不說一句，我又不好意思直接進(jìn)教室去，于是只好對(duì)自己審判了，跑到班主任面前，悻悻地很自覺地說自己罰做50個(gè)蹲起，班主任很開心似地一口應(yīng)承了。于是我走向一邊，稍稍避開教室的窗，這時(shí)的走廊還正昏暗，欄桿上的積雪很厚，我抱著頭重復(fù)著這很傻的一蹲一起的動(dòng)作，心里默數(shù)。教室里各種聲音的讀書聲攪渾在一起，和燜一鍋雜燴有同工之處，都是其間之物在各自醞釀，進(jìn)而釋放騰騰能量。

這樣冷的天里，門窗哪開得，若開一縫，那刺進(jìn)的風(fēng)可以透過衣服直穿入骨，立馬讓你的立毛肌收縮，接著就是縮著脖子，蹬著腳的大片目光跟著過來了。黑板邊的飲水機(jī)旁擺滿了造型各異的杯子，它們正替著主人排隊(duì)呢。捂著滾燙的杯子，喝上一口暖暖的熱水是一件很幸福的事。這幸福也得從獲得的不易中來體現(xiàn)，大多時(shí)候望去，總還是紅燈。

下雪雖然很冷，可這從來都不會(huì)成為抹滅樂趣的原因，上課看著那飛雪就忍不住地激動(dòng)，只盼著，大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，要落在地上越積越厚，但可別化了才好。下課鈴聲響，教室內(nèi)外就鬧起來了，小雪球在教室的這一邊穿向書堆中的那一邊。嬉鬧著逃竄，活脫地把童年重溫了一遍，組間的道上濕漉漉的，碎雪被踩臟一地。

上課鈴聲響起，搓著通紅的手，手僵得握不攏筆，跟著老師寫寫記記，小雪花在窗外靜靜地飄落。

下課了，同學(xué)們都陸續(xù)走了，原本暖烘烘的教室這下也空蕩了。開著的門，冷風(fēng)呼呼地被吸進(jìn)來。我、老萬、剛哥、小羅幾個(gè)人約好了去感受感受外面的那潔白，柯曉健也跟著一起下來了，空蕩的樓梯間回蕩的都是我們幾個(gè)人的歡笑聲。雪已停，到處都白得刺眼，可這校園里的雪景不是萬籟俱寂的，看那各種色彩密集活動(dòng)的身影，這是俏皮活潑的感覺才是！

我們一行人，踏上這雪，那浪漫頑皮的心立馬就被喚醒了，還沒走到教學(xué)樓后被雪覆蓋的草坪，就有人賊在后面，鼠著眼，躡著手躡著腳，捧起松軟的雪捏成緊緊的雪球，趁不備間在前面的我身上開了花，這調(diào)皮的當(dāng)然是老萬。這戰(zhàn)開始得突然，一擊成功引燃導(dǎo)火索。我們一個(gè)個(gè)都毫不示弱地開始制備自己的“炮彈”，最怕的是剛哥和柯曉健的那雪球，感覺石頭般硬，剛哥邊捏邊挑釁著朝你笑，這時(shí)候就只有小綿陽(yáng)般四處逃竄，或者抓住小羅或老萬的衣服無助地躲在背后，在“垂死掙扎”中被打上，然后開始拼命地抓起雪無力地回?fù)暨^去。這時(shí)那邊小羅的雪球來了，柯曉健和老萬兩個(gè)人正貓鼠關(guān)系時(shí)刻變換著相互閃躲逃竄呢，這草地上的雪被踩刨得就像蓬松的棉絨，看起來很有質(zhì)感。幾個(gè)回合下來，累得停下站地喘氣嬉笑，一個(gè)個(gè)鼻尖紅通通的，凍得管不住的鼻涕不小心就流下了，傻得就像純真的孩童！

這時(shí)歌聲忽停，還沒吹起的哨聲已猶在耳畔瘋狂演繹，趕緊都“丟兵棄甲”，趕往安營(yíng)扎寨之所——寢室。