1、童年的記憶
看《狗十三》的時候非常激動，這是大概是一部把父母對孩子的暴擊刻畫的最真實，最深刻的一部電影了吧。
李玩的狗愛因斯坦丟了，十多年沒出門的奶奶出門去找李玩的時候，李玩被兇狠無比的爸爸，砸在門板上，扯過來扯過去，感覺像扯一個小雞仔一樣輕松容易，風(fēng)雨飄搖。
力量的上絕的對比，讓我想起小時候爸爸發(fā)怒時，我除了害怕和哭什么也不知道。但這個時候，除了哭跟恐懼，還能有別的選擇么。
這是影片最激烈的一幕，這一幕的暴擊，不可避免的會在李玩心里留下痕跡的，是與爸爸疏遠(yuǎn)的第一步，以后隨著一次次的強(qiáng)迫，李玩最終能對爸爸禮貌而疏離的說“謝謝”。
這一幕不不知道看哭了多少人，想起以前一個非常內(nèi)向的同桌，她爸媽脾氣都非常暴躁，他的家庭充滿了暴擊，有一次她跟我說了一件當(dāng)時我非常不能理解的事情。
她媽媽去浙江看他姥爺?shù)臅r候，買了一套首飾，應(yīng)該是挺貴的，她媽媽非常愛惜，逢年過節(jié)的時候才拿出來戴，平常就把它鎖在抽屜里。
忽然有一天家里遭了賊，家里所有的抽屜都被撬開了，那套首飾自然也就不見了。
過了一段時間，她媽媽突然問她，是不是她拿的，不是她拿的她自然就沒承認(rèn)了，莫名其妙的當(dāng)晚她就被打了一頓，她當(dāng)時非常委屈，非常憤怒，就像被爸爸暴擊的李玩。
更可怕的是，從那以后，他媽媽每隔一段時間就要打她一頓，非得讓她把首飾拿出來，打累了就不打了，下一次想起來再接著打。
更讓人匪夷所思的是，一天她媽媽又打她，打著打著，她媽媽說打累了，不打了，下次再打吧。（誰能理解這時候該有什么樣的心情）
隨后她媽媽抱著她說“媽媽也舍不得打你呀！”，然后就像什么事都沒發(fā)生似得跟她有說有笑的。真不知道有這樣的媽媽該說啥了。
據(jù)我同學(xué)說她媽媽為了這件事揍了他好久好久。在之后的很長時間里，每當(dāng)提起那套首飾，他媽媽還總是一臉遺憾的怪她偷了？
現(xiàn)在看來，他媽媽之所以總是打她，其實是承受不了首飾丟了的后果，不肯接受這個現(xiàn)實，潛意識里被女兒拿走了，因為這樣認(rèn)為的話，首飾可能就才在，以此來拒絕接受首飾丟了的心疼。
但這個動作對一個8、9歲的小孩子來說，多么痛苦，這個世界該有多么的不安全。
她很小的時候流行一條裙子，她非常想買，向媽媽哭鬧了好久，她媽媽也答應(yīng)她了，但是最后媽媽根本就不給他買，還因為哭鬧揍了她一頓。
有一次，他媽媽出去，她隨口問了一句“還回來么”，然后就被好一頓打。
她跟我說了很多事，我都記不太真切了，但這些足以說明了她家的環(huán)境是多么的暴躁。
總有那么一些家長總是隨心所欲的對待孩子，強(qiáng)迫孩子完全按照自己的心情來，可以理所當(dāng)然的拿孩子出氣，不講原則。
2、影片里的小女孩李玩
影片中的李玩，似乎也是，看似生活在一個溫暖的環(huán)境里，有疼愛她的爺爺奶奶，但這其實是一個強(qiáng)迫式的家庭，披著愛的外衣，逼迫一個13歲少不斷向成人世界妥協(xié)。
影片主要講述了，爸爸為了哄女兒，買了一只狗（愛因斯坦），但愛因斯坦丟了，大家就買了一只一模一樣的新狗來糊弄李玩，但最后這只新狗，也因為弟弟的無理取鬧被送到了屠宰場。
片中以此為主線，展現(xiàn)了大人以愛為名，不斷逼迫孩子遵從自己的規(guī)則，為自己讓步。
李玩想?yún)⒓游锢砼d趣小組，被爸爸強(qiáng)行改了，想看天文展卻不得不為弟弟的生日，爸爸的應(yīng)酬讓步。
其實仔細(xì)想想，李玩想做的每一件事都沒有做成，都被爸爸強(qiáng)迫著放棄了。
最后終于在自己有資格提一個要求的時候，已經(jīng)沒用了，那時候只對你這個爸爸禮貌而陌生的說一句謝謝。
李玩對爸爸的感情也一步步冷卻，一聲禮貌而疏離的謝謝，足以說明她對“爸爸”已經(jīng)沒有任何父親的期待了。
3、為什么傷害不可避免，孩子總是要向大人低頭才行呢？
前一段時間在鄭也夫的《社會學(xué)專題》看到一段論述，人類其實是早產(chǎn)兒。
動物的幼崽生下來，就有一定的生存能力，但人類的嬰兒生下來之后，任何生存能力都沒有，只能依靠母親的撫養(yǎng)、教育，才能擁有生存能力。
所以人類的母愛大概是整個動物世界中最強(qiáng)的母愛，其他動物遠(yuǎn)達(dá)不到人類母愛的程度。
人類的嬰兒太無助了，沒有任何生存能力，所以需要最強(qiáng)，持續(xù)期最長的母愛的關(guān)注和愛護(hù)，才能存下來。如果養(yǎng)育不好還可能有有心理問題，所以缺少母愛的孩子總是比較敏感。
并且孩童要經(jīng)過十三、四年的養(yǎng)育時間才能長大，在沒長大的這個期間，孩子是沒有多少生存能力的，靠著后天的學(xué)習(xí)才能有完備的生存能力。
孩童的高度無助、需要教育，因此在能力、見識、身體力量上的絕對對比，無法避免在對孩子的教育中含有強(qiáng)迫的因素。一定程度的強(qiáng)迫，對沒有任何生存能力的孩童來說強(qiáng)迫是必不可少的。
就像小時候我們不愛上學(xué)，不愛做作業(yè)，但父母總是強(qiáng)迫著我們。長大以后，我們感謝父母對我們的付出。
但是，力量上懸殊太大就很容易失衡，并不是每個人都能做到孟母那樣，人都有自己的局限性，有些人總是很容易對毫無防范能力的兒童撒氣瀉火，總是無原則的強(qiáng)迫孩子去滿足自己的欲望。
像文章開頭我的那位同學(xué)，影片中李玩，還有那些周六、周天背著沉重的書包、參加7、8個興趣班的孩子，哪一個不是父母對孩子的過度壓迫。
4、脆弱的孩童時期
在得到武志紅老師的心理學(xué)課上，有一課是對疾病的論述，將心理疾病由重到輕成了三大類：精神病、人格障礙和神經(jīng)癥。創(chuàng)傷越早，患病越重。
精神病患者，是一歲前的養(yǎng)育環(huán)境出了大問題。人格障礙患者，是三歲前的養(yǎng)育問題；而神經(jīng)癥患者，則是三到六歲的養(yǎng)育出了問題，之前的基礎(chǔ)還可以。
課中提到，精神病患者很難很難被治愈，人格障礙者也想當(dāng)不容易治愈，神經(jīng)癥是最輕的，這一類人甚至?xí)鲃訉で笾委煛?/p>
6歲之前是人格發(fā)展的重要階段，一個人的人格在這一階段基本定型。如果孩子在這一階段遭遇嚴(yán)重創(chuàng)傷，就會埋下患病的種子。如果以后的人生階段再一次重復(fù)了類似的創(chuàng)傷，他就可能會爆發(fā)相應(yīng)的心理疾病。
孩童時期是每個人最脆弱的時期，也是最容易受到傷害的時期。
我的那位同桌，30多歲了到現(xiàn)在都沒有結(jié)婚，而且跑到離山東很遠(yuǎn)的哈爾濱去工作了，足以看明白她到現(xiàn)在都沒有擺脫原生家庭給她帶來的傷害。
5、如果你有一個不是很樂觀的童年，療愈自己的同時不要忘了對自己好一些
最無助、最容易受到傷害的孩童時期，也是能力最弱的時期，這是一個不可避免的事實。
所以總會有很多一出生就要面對家暴、酗酒、離異甚至吸毒，這樣的孩子一出生就要走向社會，在殘酷冰冷的現(xiàn)實里，艱難求生，變得不那么友好。
著名脫口秀人奧普拉，父母沒結(jié)婚就生下她，由外祖母撫養(yǎng)，9歲被強(qiáng)奸，一直遭受親戚的虐待，14歲生下一個孩子。生活的逼迫下，她成了一個小太女，吸煙、打架、甚至扮演劫匪偷媽媽的錢。
但是她也是幸運(yùn)的，在她十四歲的時候送到之前不認(rèn)識的爸爸家，爸爸對她嚴(yán)格要求，并且給她溫暖和愛，她被療愈了。
最后的結(jié)果我們都知道，她成功了，成為了一個閃耀無比的人，當(dāng)今世界最具有影響力的人。
所以說，若是你有一個不是那么快樂的童年，一定要對自己好一些，積極找到那個能療愈自己的人，實在沒有也可以學(xué)習(xí)心理學(xué)那也是一個療愈的方式。
人生不是說你的開局是什么，你就會是什么，命運(yùn)還是把我在自己的手里，所以要積極的改變自己
其實大部分人不會面臨如此極端的情形，每個人的童年總會或多或少的有一些記憶難以忘懷，有一些憤然難以消散。
但是這并不是一件絕對的事，曾經(jīng)有人問海明威，怎樣才能成為一個好的小說家呢，海明威說有一個不幸的童年。
宮崎駿年幼的時候母親得了肺結(jié)核，宮崎駿經(jīng)常自己獨(dú)自看望母親，因為對母親的病的擔(dān)憂和害怕，才有了《龍貓》兩個小姐妹對母親的病的擔(dān)憂和倔強(qiáng)。
不完美的童年也可以創(chuàng)造美好，創(chuàng)造偉大。沒有光明沒有聲音的海倫·凱勒，給多少人帶來了勇氣。不是那么幸運(yùn)的童年，讓她可以從不同的角度去觀察世界。
若是你有一個不是那么樂觀的童年，你要明白每個人都有自己的局限，包括你的父母，所以你在積極療愈自己的同時不要忘了，也許不那么幸運(yùn)的童年也會創(chuàng)造精彩。
