昨天跟孩子聊天，聊起七年級(jí)時(shí)第一次生物測(cè)試。她拿到卷子頭都不抬就刷刷開(kāi)始寫(xiě)，最后得分29.5分（滿分30）。生物老師用懷疑又詢問(wèn)的口吻問(wèn)她“你知道考題嗎？”女兒說(shuō)：“不知道?！鄙锢蠋熡终f(shuō)：“你們班是最后考的。”她立馬明白什么意思了（生物老師想的肯定是別班同學(xué)給她透露答案了。）她回答：“這個(gè)學(xué)校沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我是別的學(xué)校來(lái)的?！?/p>

我當(dāng)時(shí)問(wèn)她，老師這么懷疑你，你生氣嗎？

她說(shuō)：“人不知而不慍！”別人不了解時(shí)，沒(méi)必要去解釋，也沒(méi)必要生氣，做好自己要做的就好了。時(shí)間長(zhǎng)了，自然就知道了。后來(lái)，通過(guò)課堂回答問(wèn)題，還有平時(shí)作業(yè)，生物老師對(duì)別的同學(xué)都是緊繃著臉，看到我，笑瞇瞇的。”我問(wèn)，為什么？她說(shuō)：“因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)不喜歡學(xué)生物，生物老師先入為主了，她認(rèn)為這批也一樣吧?！?/p>

最后我想，幸虧假期聽(tīng)了論語(yǔ)，不然在新的環(huán)境，被老師質(zhì)疑，肯定會(huì)內(nèi)耗。