2008年8月19日，對于我來說是一個十分重要的日子，因為在這一天我給我們的校長寫了一封信，向他闡述了要參加加大課表的理由。

寫信的時候，我是激情澎湃的，8月19日凌晨，我沒有睡覺，而是在給我們的校長寫信，我反復的想我該怎么用詞，我該怎樣說他才能同意學校參加護駕課表。

早上我早早的起來，又對這封信進行了修改，然后我鼓起勇氣把這封信發(fā)了出去，我不知道我們的校長看到這封信以后會怎么想，他會不會覺得沒有意義，他會不會一下子就否定我，他會不會覺得我這個老師太麻煩了，他會不會覺得我這個老師因為互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)著了迷，會不會覺得我這個老師被互聯(lián)網(wǎng)所洗腦，會不會覺得我這個老師無病呻吟。

我現(xiàn)在內(nèi)心無比的恐慌，但又充滿著滿滿的期待?這是一種十分復雜的情感，我既害怕被拒絕后的失望失落，但同時又期待得到肯定后的那一份喜悅。

我只是一名小小的山村教師，我個人的能力真的是有限?我想把最好的都帶給我的學生

等待的過程總是這么的難熬，我不知道他會不會答應我的要求，但是我希望他能答應，因為我知道我們的校長是因一位求真務(wù)實的校長，他把孩子的發(fā)展看著非常重要。

我現(xiàn)在只能在心里默默的祈禱，祈禱他會答應。