繼暢銷書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》之后，歷經(jīng)五年，尹建莉老師又寫了一本書(shū)：《最美的教育最簡(jiǎn)單》。

這本書(shū)的論點(diǎn)都建立在經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)之上。

教育不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樗婕暗饺祟悘?fù)雜的生理和心理特點(diǎn)。不過(guò)，如果掌握了教育原理，建立起科學(xué)的教育理念，教育也可以是一件簡(jiǎn)單的事。

在我看來(lái)，說(shuō)教育復(fù)雜，并不是孩子復(fù)雜，而是大人太復(fù)雜。因?yàn)樗麄兿霝楹⒆釉O(shè)計(jì)好他一生要走的路線，并且不允許他們有質(zhì)疑和反抗。有些父母，終其一生都在控制自己的孩子。人類之所以區(qū)別于其他的動(dòng)物，是因?yàn)槿硕加凶约旱闹饔^能動(dòng)性，都有實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的愿望，在這種本能的生命需求之下，有誰(shuí)愿意成為別人手中的木偶呢？為什么為人父母就覺(jué)得自己有掌控另一個(gè)生命的能力和權(quán)力呢？

在我們現(xiàn)在的家庭教育中，普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是：父母不去學(xué)習(xí)和思考，也不去了解一個(gè)人成長(zhǎng)的生命規(guī)律，只是想當(dāng)然地按照自己的認(rèn)知來(lái)“教育”孩子，對(duì)孩子有過(guò)多的限制，自己又做不到良好的表率，這樣的教育，效果好不到哪里去。

我們無(wú)法選擇自己的父母，但是可以選擇自己成為怎樣的父母。最簡(jiǎn)單的方法就是學(xué)習(xí)，從經(jīng)典中吸取好的理念和方法，給孩子力所能及最好的教育。