學(xué)習(xí)就是一種思考活動(dòng)。

可以把學(xué)習(xí)看作一條蜿蜒的河流，決定一個(gè)河流大小的因素主要有三個(gè)，河流的寬度，深度，和長(zhǎng)度。

以前學(xué)習(xí)，越寬越好。

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候知識(shí)匱乏，人們獲取知識(shí)的渠道，極其有限，當(dāng)時(shí)的人才，都是上知天文，下知地理，簡(jiǎn)直是一個(gè)行走的百科全書。

傳統(tǒng)時(shí)代太注重競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都是孤立的個(gè)體，都是一個(gè)生態(tài)圈，你必須自我完善，彌補(bǔ)自己的短板，那個(gè)時(shí)候流行“木桶定律”。即你的成就大小取決于你人生最短的那塊木板。

但是互聯(lián)網(wǎng)改變了這一切，它使得人們協(xié)作的效率越來(lái)越高，成本越來(lái)越低，行業(yè)劃分越來(lái)越細(xì)，分工越來(lái)越明確，而這個(gè)時(shí)候，你學(xué)習(xí)的深度，就是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

這就是所謂的“長(zhǎng)板原理”，你可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用別人的長(zhǎng)板彌補(bǔ)你的短板，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

千萬(wàn)不要再隨波逐流了，發(fā)揮你的長(zhǎng)板，擴(kuò)張你河流的深度，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，深度思考吧。

很多偉人和天才，無(wú)一不是終身學(xué)習(xí)的信徒，活到老，學(xué)到老，是他們的人生信條，他們熱衷健身，健康飲食，節(jié)制禁欲，最終目的是為了延續(xù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度。