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“媽媽，我今天在幼兒園畫了一個袋子給你?！敝芪褰覭K放學(xué)的時候，他興高采烈地對我說。

我好奇地問KK是什么袋子呢？他回答：“就是你平時用的帆布袋呀?！?br>

那一瞬間，我腦海里浮現(xiàn)的是他在紙上畫了一個帆布袋的畫面。我也把我想到的告訴了他。

KK聽了，著急地解釋道：“媽媽，不是畫的，是真的袋子哦，畫的是真的袋子上的圖案！”

聽他這么說，我心想：這是什么神仙袋子，畫出來的圖案能變成真袋子？

雖然心里這么想，我還是沒再繼續(xù)追問畫袋子的事情。等到達(dá)停車場的時候，他迫不及待地在他的書包里面翻找，終于拿出了一個米白色、花花綠綠的東西。

“媽媽，這是送給你的母親節(jié)禮物，袋子上面的圖案是我畫的！”帶著這份滿懷期待的母親節(jié)禮物，我終于明白了先前KK所說的“畫袋子”是怎么一回事。

“哇！真棒！這些花花草草搭配得真好看，顏色也選得很好呢。是你自己想象出來畫的，還是老師給了你模板，你們照著畫的呀？”我拿著KK的這份心意滿滿的母親節(jié)禮物，笑著問KK。

KK 說：“媽媽，這個袋子上面的圖案，全部都是我自己想的哦。我畫了一片草地，媽媽可以坐在草地上看書；我畫了五顏六色的花朵，媽媽可以把鮮花插在花瓶里欣賞；我還畫了一棵荔枝樹，媽媽可以吃到美味的荔枝?！?br>

看著這份充滿童真的母親節(jié)禮物，我心里甜滋滋的，暖意融融。感謝幼兒園老師們的用心栽培，也感恩KK有對媽媽的這份孝心。

回想起KK這四年幼兒園生活，每逢節(jié)日，老師們都會帶領(lǐng)著他們制作禮物帶回家。母親節(jié)，我收到過KK制作的手工花、手串、美食和帆布包，每一件都飽含著他的愛。

老師們帶領(lǐng)他們做手工、制作美食，在活動的過程中，讓孩子們學(xué)習(xí)了每個節(jié)日的意義，學(xué)會了感恩。

“叮叮”手機(jī)響了兩聲，把我的思緒一下拉了回來。我點(diǎn)開手機(jī)屏幕，看到菜鳥驛站發(fā)來的取件信息。我轉(zhuǎn)身對KK說：“走吧。跟媽媽一起去取快遞?！?br>

“媽媽，我送給你的這個帆布袋，剛好可以拿來裝快遞，提回家?！蔽乙宦牐X得這倒是一個不錯的主意。于是，我們帶著這份特殊的母親節(jié)禮物前往菜鳥驛站?？粗鳮K走路的步伐，感覺他像是在執(zhí)行一項(xiàng)重要的任務(wù)，充滿了儀式感。

也是因?yàn)镵K知道我的快遞基本上都是書，所以他覺得用帆布袋裝書本再合適不過了。

取了快遞，我們在驛站門口準(zhǔn)備把快遞袋子扔掉。于是，我們倆站在垃圾桶邊，開心地撕掉包裝袋。KK手提著帆布袋，打開袋口準(zhǔn)備給我裝書。他完全忘了自己的身高，手一伸直，帆布袋就和地面來了個親密接觸，而這個地面還是一片泥湯。上午剛下過一場大雨，有些坑洼的地方還殘留著積水。

我一看，不由自主地皺緊了眉頭。KK見狀，趕緊說：“沒事的，媽媽，回家清洗一下就好了?！甭牭竭@話，我把原本準(zhǔn)備責(zé)備他的話咽了回去。

走回家的路上，我努力調(diào)整了一下情緒，轉(zhuǎn)頭對KK說：“這個泥土在帆布袋上面也挺好的呀，因?yàn)榛ú輼淠疽残枰嗤磷甜B(yǎng)?！甭犕晡业脑?，KK似乎豁然開朗，臉上的笑容也重新綻放。

這一刻更加明白，育兒的過程，不正是允許孩子去探索、去嘗試，去擁抱這個世界的不完美嗎？這份帶著泥土的禮物，提醒著我，要保護(hù)好這份童真，也要引導(dǎo)他從每一次經(jīng)歷中汲取成長的養(yǎng)分，讓他像一棵小樹，在陽光下茁壯成長。